地球物理学专业教学研究与实践

桂林理工大学地球物理学理科专业的教学坚持以学生为中心,坚持以人为本、学有所用,以培养创新人才为立足点,优化课程设置,形成＂以理为主,理工结合＂的专业理论教学体系,突出理科专业的工科特色。在实验教学中,重视课程实验教学,加强实践教学建设,初步形成理论联系实际、专业学习和实践应用相结合的专业培养体系。     

教师要做摆渡者

学校为了“因材施教”,分了快慢班。我教的是慢班,这些学生确实存在这样或那样的问题,我以我的智慧、情感和耐心与“问题学生”一起努力。经过一段时间的接触,我和同学们混熟了,并自称我班为“大家庭”。     

遥遥远远的思思念念

在那温温暖暖的怀抱里,在那芬芬芳芳的庭院前,在那啁啁啾啾的祠堂后,在那油油绿绿的老树上,在那甜甜蜜蜜的细雨下,在那,在那……曾留给我满脑红红紫紫,发光发彩的梦的地方。     

独立学院学生就业价值观多维制约因素的探析与对策研究

大学生的就业情况直接影响着学校的生存和发展,而就业价值观是学生就业过程中内心的"指路灯",影响着其就业行为。通过对独立学院学生的就业价值观进行调查和分析,充分了解学生在就业时的价值取向,并在此基础上研究独立学院学生就业价值观的多维制约因素,可以帮助学生树立正确的就业价值观,解决他们就业中的实际问题,从而提升独立学院就业指导工作的实效。     

浅谈培养数学学习最佳心态

决定学习成败的两大因素,一是学习方法,二是学习心态。好的学习方法可以通过教师指导、传授和总结经验迅速获得,而好的学习心态只能靠学生慢慢积累悟取。二者决定因素不同,前者关键是老师,后者关键是学生。那么怎样培养学生学习数学的最佳心态呢？要培养数学学习最佳心态,就必须使学生在学习保持“四心”,即平常心、自信心、细致心、进取心。     

《上海教育》理事会

中国幼教事业的开拓、上海幼儿师范学校名誉校长左淑东先生3月9日安详地离去。     

构建社会和谐社会必须全面准切理解唯物辩证法矛盾观

唯物辩证法矛盾学说是构建社会主义和谐社会的科学世界观和方法论。要全面准确理解唯物辩证法矛盾学说,必须纠正长期以来对列宁关于对立是绝对的、统一是相对的论断的误解,必须把握唯物辩证法矛盾学说的三个基本要点。在唯物辩证法矛盾学说的指导下,构建社会主义和谐社会,必须反对“斗争哲学”和“融合哲学”两种片面的错误倾向。     

研究神秘现象的科学奇人——布赖恩·约瑟夫森

只要对布赖恩·约瑟夫森的生平略有所知,你就不能不认为他是科学界的一个奇人。他,22岁时就做了后来使他获得诺贝尔奖的工作,33岁荣获诺贝尔物理学奖,是科学史上最年轻的获奖者之一。可是,之后的30多年时间里,他却远离科学的主流,沉迷于超自然现象和神秘主义的研究。     

走，去太空采矿！

<正>人口过剩、过度开采、环境污染、物种灭绝、战争……那个曾经美丽的蓝色星球变得不再适合人类居住。为获取更多资源,人类将目光投向其他星球。资源开发管理总署作为人类社会中最大的非政府组织,为得到潘多拉星球的矿产,启动了阿凡达计划……这是科幻电影《阿凡达》里面的情节,如今去太空采矿已不再是幻想。其实,人类第一次成功登月时,就进行过一次小小的“采矿”尝试——采集月球土壤和岩石并顺利将其带回地球。     

幽默

The Boasters
A Frenchman, an Englishman and an American were boasting （吹牛） about how fast trains went in their countries.