校企联合培养研究生的创新基地模式探析

校企联合建立研究生培养创新基地的模式使得学校和企业共享各自的优势资源,促进人才培养、师资建设、学科建设和企业发展等目标的实现,实现学校、企业和学生三方的共赢。     

"以就业为导向,加强职业技能培养"方向下的教学资源建设——《电工与电子技术》(第2版)及其配套教学资源简析

高等教育出版社2001年出版的中职国家规划教材《电工与电子技术》（第1版）（程周主编）自出版以来，得到了中职学校一线教师的好评。但随着中职培养目标与教学模式的变化，原有教材内容仍显偏多、偏深、偏难；加之长期受普通教育学科型教材影响，教材的职业性特点不够明显，与实际应用联系有待加强；电工电子技术日新月异的发展，也使教材部分内容显得陈旧，急需更新，以适应经济结构调整和科技进步发展的需要。     

既要发散 也要集中

如今语文阅读教学的公开课、示范课，教者似乎都在实施创新教育，都能充分发掘某些语言文字的训练点，培养学生的创造性思维能力。教学中，让学生或对某一问题的解决提出多种不同的方法，或对某一现象的成因作出多种不同的分析，或对某一事物的认识说出多种不同的见解。一时间，课堂气氛好不热烈。这样做，在倡导创新教育，培养学生创新能力的今天无疑足具有积极意义的。然而，在多年来的听课中笔者发现，     

社会实践是实现大学生社会化的有效途径

人的社会化问题是社会学研究的重要课题，其核心内容就是研究如何实现由“自然人”向“社会人”的转变，我校作为地处桂西北的一所师专，学校的培养目标就是贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养具有坚定正确的政治方向，高度的社会责任感，忠诚于党的教育事业，掌握教学规律，有较扎实的专业理论基础和良好师德修养，一专多能，基本上适应农村九年义务教育需要的合格初中教师。要实现这一总的目标，从根本上说，就是要实现大学生的社会化。在大学生社会化过程中，由于各种消极因素的影响，存在一些突出的问题。我校政史系根据自己专业的…     

《多种形式的跳跃》课的构思与设计

一．指导思想 本课以《体育健康课程标准》为依据,以“健康第一”为指导思想,充分发挥教师的主导作用,以学生发展为中心,始终要把学生主动发展放在主体地位,采用游戏与韵律操的形式,激发学生的学习兴趣,培养其主动学习的动机和自主学习的能力,同时培养他们养成参与体育活动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。在教学中,要指导学生学会合作、创新,充分发挥学生的潜能,注重个性发展,区别对待,因材施教,使每个学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦。     

广西高校发展定位问题研究

高校的定位问题受到人们的普遍关注。广西各高校的科学发展定位,直接关系到广西高校健康持续发展和广西的社会经济发展。文章通过对广西高校的办学层次、区域、特色及服务方向等方面进行分析,提出广西高校定位方面的建议。     

文化资源向资本转化的模式分析——基于动漫产业的经济力理论视角

经济力形成过程中,动漫产业文化资源通过外形塑造、价值融合、结构重组、内核裂变等手法,对动漫文化要素进行创意,创作出动漫产品,为动漫文化资源转化为动漫文化资本做内容上的准备.通过播映方式、衍生品开发方式、品牌形象塑造方式等与社会互动,产生经济价值、文化价值和社会意义,为动漫文化资源转化为资本做渠道和平台上的准备.动漫产业在主题内容、播出渠道、营销平台等建设过程中,不断发展壮大,使产业形态、产业结构不断优化,提升动漫产业的品质和效益.     

追击中间路线,揭露和平阴谋

中间路线问题是个复杂的历史问题.在不同的历史时期有着不同的内含及地位作用.1946年的中间路线是一种和平民主的幻想,1947年的中间路线因走不通而破产,1948年的所谓的中间路线实际上是国民党御用文人的一种和平阴谋,本文对后一种中间路线作了详细的分析和批判.     

瑞像图(摘要)

敦煌莫高窟第17窟藏经洞所发现的《瑞像图》,相当破残,是比较重要的佛教绘画。这幅绢画分为两部分。第一部分保存的比较好,早在1920年代藏在印度国立博物馆。另外一部分是几件残片,留在英国博物馆。1964年,美国学者曾对这些残片作过研究。最近,英国博物馆和日本东京讲谈社合作出版斯坦因收藏西域文物的目录。我就想重新研究这一幅画,试想恢复它原来的样子。《瑞像图》印度收藏部分90厘米高,可是按照斯坦因自己出版过的照片,原画高2米多。本人调查中推测这幅画本来高3米宽2米多,超过所有从藏经洞出土的其他绢画。《瑞像图》很早有学者认为是重要的佛画。这幅与其它佛画不同。虽然画面内容规模大,而不是一幅净土画。所表现的不尽一躯佛像,而集绘了历史上有名的印度等地的     

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论述查新质量评价指标的选择、评价原则的确定,提出以矩阵体系和程序的评判分析方法对查新工作质量进行评价。