依托高校教学名师的教师教学培训探析

教学培训是提升教师教学能力的重要途径,是加强教师队伍建设的重要环节。教学名师是高校教师的杰出代表,如何充分运用高校教学名师的优势开展教学培训是一个值得探讨的问题。文章从高校教师教学名师的教学专项培训开班满意度的调查分析出发,对如何发挥高校教学名师作用、做好教师教学培训提出了一些相应的对策及思路。     

浅谈项目实施检验法在《市场营销学》中的应用

自从高职院校推行项目教学法以来,任务驱动、项目设置与实施情况的检验成为教师教学的主要手段,尤其在新生学习《市场营销学》课程中,如何实施项目教学并掌握学生项目完成的情况,既是教师引导学生掌握专业技能基础知识的必经环节,也是教师教学效果和学生实施项目成果的具体体现。本文试就《市场营销学》课程教学中为检验学生项目完成情况所采用的项目实施检验法的实际应用来谈谈笔者的教学实践体会。     

浅谈有机物分子式求解的几种方法

求算有机物的分子式,是学习有机化学的重要基础知识和基本技能。求有机物分子式的途径有很多,总体来讲,首先要判断有机物中所含元素的种类,然后依据题目所给的条件确定有机物分子中各元素的原子数目,从而确定有机物的分子式。下面笔者根据多年的教学就有机物分子式的求解总结出几种常用的方法。     

多方法—多水平人文本科创新人才的“实践培养模式”

从＂知识精加工＂到＂知识贯通＂需要一个过程,而实践培养过程是提升人文本科生创新能力的关键,也是经历这一过程的必经之路。设计多方法—多水平的实践培养模式有利于人文本科创新人才培养,其中,对人文本科生培养的具体实践理念、课程及激励机制是关键所在。     

以现代教育技术为依托创设中职技能辅助训练与实践性教学环境

本文针对当前我国多数中等职业学校不具备达到职业教育所需要的实践教学环境的现实,提出以现代教育技术为依托,充分发挥计算机模拟仿真技术的优势,创设中职技能辅助训练与实践性教学环境,可以为推进中等职业教育教学环境与教学方式的创新提供有力支持。     

谨防分层教学的“变质”

分层教学作为一种教学策略,旨在使不同水平的学生在原有基础上都得到相应的提高,在教学实践中被广泛的应用。然而,随着＂三色作业本＂、＂绿领巾＂、＂红校服＂等现象陆续曝光,社会及家长对学校把学生分等级,衍生＂教学歧视＂的现象提出了质疑。这提醒学校领导和教师,须谨防分层教学在实践中的＂变质＂。分层教学的理论依据,可以追溯到孔子提出的＂因材施教＂。先贤提出的关注差异、个性发展的教学思想,对如今的教学是一大挑战。分层教学提倡根据学生现有能力强弱和水平高低,分为不同层次,进行有针对性的教学。然而,由于某些教师认识偏颇或操作失当,分层教学被异化,伤害了一些学习上暂时落后的学生。目前,分层教学主要体现在两方面,即课堂和作业。教师按学生水平分层进行     

浅谈高中英语写作教学

写作是综合性很强的语言运用方式,英文写作训练,有利于提高学生听、说、读的能力,同时也有利于锻炼学生的观察、想象、逻辑思维能力以及养成认真细致的学习习惯。教师必须重视英语写作教学,切实提高学生的英语写作能力。在此,谈谈笔者的一些英语写作教学经验。     

五块糖的故事

回忆起几年前我还在本镇的一所小学任教时的往事,有一件事至今还温暖着我的心。 一天中午吃过饭后,我像往常一样去教室“视察”,刚进教室,就见几个男生推推搡搡、嘻嘻哈哈地簇拥着其中一位男生向我走来。那个被簇拥的男孩叫小覃。但是让我感到奇怪的是小覃忸忸捏捏的,一边走一边扭动着身子。     

台湾狮舞文化初探

狮舞是中华民族历史悠久的一项民俗活动。在台湾,狮舞俗称弄狮,由舞狮活动组成的团体,被称作狮阵或狮团。台湾的狮舞文化是由中国闽粤等省传入并自成系统。现今的台湾舞狮已成为台湾地区唯一在各乡镇县市都有的狮阵。如今,不论在台湾本地的各类庆典、机关团体举办的文化活动、以及学校社团的展演,都可看到台湾狮舞文化的勃勃生机。     

音乐创造在学校文化传承中的角色——以南菁中学原创音乐铃声为例

随着教育改革的不断深入,逐渐掀起了学校文化建设的热潮。目前对于学校文化,理论构建研究较多,实践研究较少。铃声,是学校不可或缺的现实生活内容,但铃声文化几乎无人问津。由此从实践层面,以南菁中学原创音乐铃声为例,探究了音乐创造在学校文化传承中的角色问题:音乐创造是音乐课程发掘学生创造性思维能力的过程和手段;音乐创造拓展了自身在学校领域发展的空间;音乐创造是学校文化建设新的生长点和突破口。