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891.
从教十多年来,我接触过许多学生,批阅过无数试卷,可碰到零分试卷却是平生第一次。那是我担任初三语文任课教师时,在一次月考中发生的事。一名学生在月考试卷上填写了自己的姓名后,整份试卷只字未动,就交了上来,俨然一位“白卷先生”。他为什么不做试卷?是公然的挑衅,还是无声的抗议?我的思绪回到过去平日的课堂。 相似文献
892.
社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。高校担负着“发展科学技术文化.促进社会主义现代化建设”的重要任务,在构建社会主义和谐社会的过程中,必须全面落实社会主义核心价值体系,正确处理坚持马克思主义的指导地位与思想学术自由的关系,正确认识和发挥社会主义高校“服务社会”的功能.为实现中国特色社会主义的共同理想服务,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,认真践行社会主义荣辱观。 相似文献
893.
894.
895.
896.
知识是一个过程信力建(下文简称"信"):对教育工作者来说,今日我们站在历史的十字路口,你怎么看呢?汪丁丁(下文简称"汪"):知识是一个过程;海德格尔说西方的人生走到三十年代已经到了它的尽头,最后像俄底甫斯一样,自己流放到语言当中去,然后找到了诗, 相似文献
897.
丁丁沁泉 《创新作文(初中版)》2009,(7):12-13
今天是星期天,我不上学,妈妈也不上班。时间过得可真快,一晃九点了,电视连续剧《大宋提刑官》就要上演了。我急切地想看电视,可打一开学,妈妈就规定,只准周六、周日晚上看电视。妈妈那不紧不慢的脚步声就像一堵墙,堵住了通向电视机的路。可是,我还是蹑手蹑脚地从房间来到客厅,走向电视机。 相似文献
898.
899.
教育事件·教育机智·教育智慧 总被引:1,自引:1,他引:0
韩大林 《湖南师范大学教育科学学报》2009,8(4)
教育活动是由教育事件构成的,表现为连续性教育事件和非连续性教育事件统一于教育过程中.面对教育事件,教师运用教育机智和教育智慧,对教育的个别性、特殊性和纯粹普遍性进行阐释,经历由具体到抽象,再由抽象到具体的循环往复的认识过程,最终全面地认识教育的本质和规律. 相似文献
900.
2008年12月6日,因三鹿问题奶粉事件而声誉受损的石家庄市,一个建设食品安全放心城的万人签名活动在热烈进行.石家庄人这种戮力重塑形象的努力令人敬重! 相似文献