新建本科院校办学特色培育初探

办学特色的培育是新建本科院校急需探索的重大问题。与老本科院校相比，新建本科院校办学时间短，办学经验不足，办学条件和设施薄弱，在培育办学特色时可扬长避短，从社会服务、学科专业、科学研究、规模效益等方面入手，探索出一条适合自己的特色道路。     

新课改要关注教师人格发展

学生个性健全发展是新课程改革的核心理念和重要目的.而欲要达到这一目的,就必须注重教师人格发展的整体性、主体性、独特性和创造性.教师健全的人格不仅直接影响学生的个性发展,同时也是教师专业化发展不可或缺的重要组成部分.     

蒙台梭利教育在我国存在的问题与对策

蒙台梭利教育在我国的实践中遇到了各种问题,包括收费贵族化、教育形式化、环境差异化、教具单一化、师资薄弱化等.针对存在的问题,应从规范收费、狠抓师资水平等方面入手,让蒙氏教育为中国幼教事业发展增添新的活力.     

自由与责任:新世纪美国基础教育改革的主题——以特许学校为例

经过多年的教育改革,美国确立了基础教育改革的主题,即自由与责任并重、奖励与惩罚并举。特许学校是美国20世纪90年代基础教育改革中产生的一种新的学校。学校拥有资金使用、课程设置、教师聘用等充分的管理自主权,并建立了有效的内外部责任制。特许学校的发展理念紧扣美国基础教育改革主线,并为改革起到了样板作用。     

国外典型教师教育实习模式及对师专升本院校的启示

师专升本院校普遍存在着教师教育实习内容与方式单一化、时间仓促化、评价形式化等问题,严重影响了实践教学的质量.美国PDS模式,德国的资格证书模式以及澳大利亚的实践课程模式在大学与中小学合作、实习的时间安排以及实习评价工作等方面为我们提供了有益参考和改革思路.     

“直升机父母”：新世纪大学生家长参与新动向

大学生家长过度参与子女所在高校生活、学习与管理事务已逐渐成为新世纪大学校园的一道风景线而备受人们关注。通过对我国高校家长过度参与行为的表现、成因、影响及高校采取的对策进行述评，对于明确我国大学生家长参与高校教育现状、家长在高校教育管理中的作用以及构建和谐家校关系等方面有重要的现实意义。     

教育研究动态

十一五期间,在科学发展观指导下,教育研究更加关注社会经济发展以及教育发展的实际,专家学者们就推进教育公平和均衡发展的重点及实施路径、课程与教学改革的理想与现实、素质教育的理论内涵和实践反思、多元化及人本化德育研究的拓展与深化、高等教育质量特色与高教强国之路、农村教育发展问题     

评估视角:高职院校提高青年教师教学水平的思考

高职高专院校面临着青年教师比例偏高,教学水平有待提升的困境。根据教育部高职高专院校人才培养工作水平评估方案指标要求,高职高专院校应从制度建设、规范管理、鼓励研究、培训指导和考核激励方面开展工作,提升青年教师的教学水平。     

新建本科院校青年教师敬业情况调查——以衡水学院等3所学院为例

以衡水学院等3所高校为个案,课题组对河北省新建本科院校青年教师的敬业情况进行了调查。调查结果显示,青年教师敬业情况总体良好,70后和80后青年教师的敬业认知度有一定差异。影响青年教师敬业的主要因素源自于他们的职业良心等内部因素和工作报酬等外部因素。同时,也存在奉献精神认同度低、职业心态不稳定以及职业压力较大等问题。并从加强思想道德教育、加快专业化发展以及调整教育政策导向等方面提出对策建议。     

我国高校办学指导思想十年研究综述

随着高校扩招和高等教育评估的买施,办学指导思想成为研究的热点围绕这一问题,从办学指导思想的地位和作用,内涵、特征、内容、依据和存在问题等方面进行了归类综述以期为当前地方高校顶层设计提供重要参考