20世纪俄罗斯文学管窥

20世纪的俄罗斯文学可以分为三大块，即白银时代的文学、具有74年历史的苏联文学和苏联解体后的俄罗斯文学。在不同的历史时期，俄罗斯文学都有其自身的特点，也取得了一定的成就，为世界文学的发展做出了贡献。     

日本的"红三角"

日本人忧患意识非常强,关于这一点,大家熟知的可能是日本对地震预防、装备和逃生知识的培训.其实,日本人为减少火灾损害所采用的"红三角"逃生法,也值得我们学习.     

建构适度政府规模的双重视角

政府规模是政府理论和实践上的一个难题。它与一个国家的行政管理效率、经济增长和社会稳定密切相关,决定着行政费用的消耗和行政效能的提高。适度政府规模必须在以有效政府为最终尺度的基础上,建构有限政府。有限且有效的政府是行政体制改革的最终目标,也是建构适度政府规模的最终旨趣所在。因此,应从定量和定性两个分析视角出发,一方面通过建立服务型的政府模式建构有效政府;另一方面从量的规定性上建构适度的政府规模。     

浅谈住宅小区配电箱安装施工方案与工程质量管理

住宅小区配电箱安装施工是工程建设一项重要的内容,文章根据施工要求,对实际施工流程,制定配电箱安装要求,及其工程质量管理等问题进行探讨,从而为住宅小区配电箱安装施工安全以及顺利开展提供帮助。     

2000年以来国内学界有关教师教学决策问题研究的主题变迁与未来趋向

随着新一轮国家基础教育和课程改革的深入,教师教学决策越来越成为教育研究者关注的重点。本文通过对2000年以来的教师教学决策已有研究成果进行梳理汇总,论述了我国教师教学决策问题的缘起,并对2000年以来的教师教学决策问题研究的主题进行了整理,研究主题呈现出由汲取经验到内隐思维,由决策过程到知识依据,由普遍课程到具体学科,由有效性到专业化,由单一视角到多元视角的特点,且在研究内容、研究视角、研究方法、时代背景方面对教师教学决策未来发展趋向提出了自己的认识。     

知识观转型与课堂教学改革取向

知识观的转变直接影响着教学观念的变革,当代知识观由现代向后现代的转型为我国新课程的教学改革提供了有益的启示。从后现代知识的理解性、境域性、价值性特点重新阐释了现代课堂教学取向:课堂教学过程应培养学生的怀疑意识、批判意识和探究意识;课堂教学目标从事先预订到动态生成;师生关系由教师权威走向彼此平等对话。     

什么是世界一流大学

世界上很多发展中国家正致力于探索如何建立世界一流的大学。然而,对“世界一流”这个概念至今还没有一致的解释。本文尝试对这一概念进行可操作化的定义,首先在概括有关世界一流大学的发言和文章的基础上,回顾世界一流大学的有关特点;其次,本文通过建立回归模型,分析影响大学排名的决定因素。如果排名靠前的大学可以被认为是达到了世界水平,那么对排名的决定因素进行分析将可以预测世界一流大学的决定因素。     

自主学习略读课文

同学们,你们知道老师教我们学习的目的是什么吗?随着社会的发展,随着信息化时代的到来,这个问题的答案也随着发生了变化。老师教我们,目的已不再是学会知识,而是学     

让地理教学"活"起来

谈到地理教学,不少教师和学生都有一个共同的感受:"难"--课堂气氛难活跃,空间思维难拓展,地理活动难开展,地理成绩难提高.究其原因,除客观因素外,我们教师的主观努力也还做得不够.我认为,只要方法得当,地理教学同样能够"活"起来.