教室文化建设构想

教室是学生学习的主要场所,也是学生受教育的主要场所,在教室内,教师的思想教育固然十分重要,但教室环境布置所起的作用也不可忽视,教室的布置大致来看可以从三个方面来考虑:     

课文赏析类论文的写作

课文赏析是一种以作家、作品、文学创作和文学思潮作为评论对象的理论文体。写作者通过写作评论,表达自己对该作品美学价值的认识和评价,启发和帮助读者提高欣赏水平,对作品的作者提出正确而有益的批评和建议。     

话题作文的一般特点

通过剖析历年来高考作文题目，结合当前作文教学改革的发展势态，我们可以发现“话题”作文的一些具体特点。     

怎样在搜索资料中选材、定题、构思

网络的兴盛，为我们广大教师寻找资料、撰写论文提供了不少便捷，但也仍有许多教师为自己找不到相关资料而苦恼，更有部分教师为自己剽窃了别人成果而不安。那么怎样才能既查阅到满意的资料而又能够撰写出新潮的论文来呢？下面就以写作“争做新世纪导师式班主任”的征文为例，来谈谈怎样在搜索资料中进行论文的选材、定题、构思。     

我们该如何评价一个教师

随着课改实施的不断推进，评价机制的改革也提到了议事日程之上，而且教育界也一致达成共识：只有改革评价才能真正地改革课程、改进教学、改变课堂。特别是对于如何评价一个教师业务水平更是众说纷芸、花样翻新，而且有些地区某些学校制订出来的评价细则极其繁琐，不但没能激发教师工作的动力，反而打消教师上进的热情。当然要出台一项科学合理、     

教研员指导基层须做到三个关注

教研指导的低效甚至无效与负效是当前基层学校及其教师反映较为强烈的问题之一,如果教研员的指导能够关注个体差异,关注后续跟进,关注阵营建设,那么必将极大地提高日常教研指导工作的实效,使教研指导真正服务于基层。     

面对减负

学期伊始，减负之风聚起。面对减负，举双手高呼者有之，袖手观望者有之，反手拒绝者亦有之．探究学生负担过重之原闵，多数教师认为乃是用人制度、考试制度、评价制度、课程制度所由使。     

克服教研指导工作应付倾向的思考

比较客观地分析了目前我们教研指导工作中存在的三种不尽如人意的形态,即应评教研、应试教研、应查教研。提出转变应评教研的态势、应试教研的重点、应查教研的策略,提出克服教研指导工作应付倾向的具体措施。     

我们该如何评价一个教师

随着课改实施的不断推进,评价机制的改革也提到了议事日程之上,而且教育界也一致达成共识:只有改革评价才能真正地改革课程、改进教学、改变课堂。特别是对于如何评价一个教师业务水平更是众说纷芸、花样翻新,而且有些地区某些学校制订出来的评价细则极其繁琐,不但没能激