素质教育与考试改革刍议

素质教育与考试改革刍议教育部考试中心韩家勋目前,我国基础教育正在以培养面向２１世纪的人才为目标,改革教育思想、教学内容、教育手段和方法,由“应试教育”向素质教育转变。素质教育要不要考试,素质教育与考试改革的关系如何？本文拟就其中部分理论与实践问题进行...     

在体育教学中培养儿童的创造能力

一全面理解创造性思维的内容,加强部分思维品质的培养创造性思维是指发散思维和聚合思维,直觉思维和分析思维,横向思维和纵向思维,逆向思维和正向思维的有机结合。在体育教学中,应着重对上述思维的培养。例如,为了培养儿童的发散思维,上投掷课,教师可向儿童提出这样的问题:用哪些方法可以增加上肢的力量？提高投掷成绩必须注意哪几个方面？启发儿童全面地去思考。为了培养儿童的直觉思维,教师要多示范、多用模型、图表、录像进行直观教学。例如,在短跑、跳远、跳高的练习中,让学生互相观看并对动作的优缺点作出客观评价。为了培养儿童的逆向…     

写就古都教育新篇章——访安阳市教委主任路爱国

安阳,与北京、南京等历史文化名城并称我国七大古都,在这里,出土了最早的方块汉字——甲骨文。悠久的历史,灿烂的文化,丰厚的积淀,为新时期安阳教育事业的改革与发展奠定了坚实的基础。新一代殷都人迎着改革开放的春风,开拓创新,谱写了古都教育的新篇章。一个秋高气爽的日子,记者走访了该市教委主任路爱国。 　　已过不惑之年的路爱国,当过中学教师、校长、市教委副主任、市政府副秘书长,可谓教育管理工作的行家里手。谈起安阳市教育事业近年来取得的成就,他显得异常激动：“这与市委、市政府领导关心和重视,与全市人民群众的…     

奇迹,在这里创造──夏邑县“普九”巩固提高工作写真

夏邑县,地处广袤的豫东平原,与安徽省邻接。近年来,勤劳朴实的 106万夏邑人民,克服了重重困难,不仅提前三年完成了“普九”大业,而且在巩固“普九”成果、提高“普九”水平方面也取得了辉煌成就,创造了该县教育发展史上的奇迹。目前,该县小学适龄儿童入学率为 100％,初中适龄人口入学率 96.4％,残疾儿童入学率为 65％, 1999- 2000学年小学生辍学率为 0.42％,初中在校生辍学率为 1.9％。小学生均建筑面积已达 3.51平方米 ,初中生均面积 4.78平方米。小学生均图书 13.6册,初中生均 17.2册……全县已有 70％以上的学校达到了“普…     

高考化学实验考试目标研究

化学是一门以实验为基础的自然科学。通过实验,不仅可以帮助学生形成概念,理解和巩固化学知识,从而获得比较熟练的实验技能,而且通过有计划地,周密细致地观察实验现象以及分析、推理、判断等思维活动,也有利于对学生观察能力、想象能力、记忆能力和思维能力的培养。化学实验已成为学习化学过程中培养能力、发展智力的一种重要手段。因此,实验能力的考核理应成为化学高考中的一个重要组成部分。大量的调查报告表明,目前我国中学生的实验能力还是较差的,如何培养学生的实验能力已成为当前亟待解决的一个突出问题。     

一种快速自动多目标图像分割算法

针对进化多目标图像分割算法运行时间长且依赖人工挑选最优解的不足,提出一种快速自动多目标图像分割算法。首先使用自适应Mean-shift算法对图像进行预处理,将粗分割结果进行二次分割以提高运行速度;其次选择相互排斥的指标作为多目标的目标函数,并采用RM-MEDA框架对超像素颜色与纹理特征分别进行优化,同时对它们使用不同权值作为目标函数优化;最后由模糊模型从众多Pareto折中解集中自动选择满足实际分割要求的PS解。引入Mean-shift进行预分割,相对于标准的RM-MEDA,其运行速度提高近18%,由模糊模型推荐的Pareto解中,97%的情况符合分割要求。     

移动学习硕博学位论文的内容分析研究

该文采用内容分析方法,对CNKI中检索到的研究移动学习的硕博学位论文从申请时间、论文数量、研究内容、所学专业几个纬度进行统计分析,梳理移动学习在硕博层次研究发展的过程,揭示硕博对移动学习的研究重心和研究空白,找出相关研究的专业分布规律,并分析不同专业对其关注点、研究视角的异同。最后,在分析和总结研究中发现的一些问题的基础上提出五点关于移动学习研究的建议,以期为移动学习的进一步研究提供参考和借鉴。     

日记三则

2014年12月2日星期二晴今天,妈妈给我买了五本关于揭秘大自然的书。这些书和其它书不太一样,里面有许多大大小小的、形状各异的窗户。窗户后面竟然还藏着一个个小惊喜,让我在惊喜中学到了许多知识,真是有趣极了!2014年12月13日星期六晴今天,我从姥爷家     

试论初中语文教学两极思维转变

教育不仅仅是一项事业,更是一种艺术,教师的使命也不仅仅是传授知识,更加重要的是从教学实践中得到反思,从而得到新的教学理念和方法,如此循环往复,才能带给学生新的学习体验。