“精神成人”需要“痛苦阅读”

阅读,如果宽泛一点说,其实是人的一种天性：在无纸的时代,听别人说就是阅读;在有纸的时代,只要是从纸上的文字获取知识,就是阅读;     

供应链金融审计风险研究

供应链金融审计风险研究是基于当前中小企业融资难和金融企业贷款风险较大的背景下。提出的具有探索意义的审计运用的新型研究。在供应链审计风险模式的理论基础、框架思路和当前审计准则指导下,供应链金融审计不同主体可以从供应链信息提供、运行流程和执行规范方面在博弈过程中采取各自的策喀。加强审计师对供应链金融企业的合理监控。关注不同供应链企业之间的契约安排,重视从供应链内部控制入手,提高审计方法的可靠性,建立健全执行程序有利于降低供应链金融的信用风险。     

老子“无为而治”管理内涵的三点思考

实现老子“无为而治”的管理境界,首先应认识到,成功的管理缘于科学的认识,事物发展变化有其自身的内在规律,违背规律就会失败.其次要有大局观,抓住管理的关键点,少干预多分权,充分发挥系统内部自我调节的功能.在管理实践中,还要准确把握一个“度”,分清该管的和不该管的,以及管到何种程度,这样管理才更有效.     

小议数学课堂中教学情境的合理运用

在课堂教学活动中,为了达到既定的教学目的,教师从教学需要出发,创设出与教学内容相适应的场景或氛围,即营造良好的教学情境,以提高学生的学习积极性. 一、生活型问题情境 数学源于生活,生活促使数学不断发展.让学生接触到生活中的数学,才能使他们体会到数学的价值,从而饱含热情地去从事数学学习活动.因此在设计课程内容时,我的原则就是根据学生的数学学习规律,尽可能选用他们所喜闻乐见、耳濡目染的生活内容为题材,以激发起学生的学习兴趣.     

具有适应能力的Web课件设计与关键技术

本文介绍了一种基于的web具有适应能力课件模型,并讨论了实现过程中的关键技术。     

互联网使用对大学生学习的影响研究——以经济学专业为例

互联网使用深刻影响着传统的教学模式,改变了学生学习的时间和空间,并逐渐改变学生的学习方式。文章采用统计分析和对比分析方法,研究互联网使用对大学生学习方式及效果的影响。调查结果表明：互联网学习的普及率有待提高,学习目的多元化、学习工具多样化;高校课程对互联网使用的依赖程度不同。同时,互联网使用促进了学生学习成绩和学习效率提升,学生满意度较高;使用互联网学习的途径、时空具有可选择性;学习计划详细程度与完成度正相关。课题组根据大学生的学习特点与规律,紧扣新时代发展需要,从教师和学生角度提出了对策建议,以期更好地改革和完善互联网教育。