在数学教学中培养学生质疑能力

<正>古人云:"学起于思,思源于疑"。"问"是思维的开端,是创新的基础。现代教学提倡学生主动发现问题,提出问题,学会质疑问难,进而分析和解决问题。但是,并非所     

中世纪大学学术自由的矛盾二重性及其启示

学术自由是大学的基本特征之一,是自中世纪大学产生以来,大学始终如一的追求目标,也是现代大学的根本办学理念。分析中世纪大学学术自由的特征,可以使我们洞悉学术自由的基本内涵和实现条件,从而为现代大学学术自由的实现提供一定的启示。     

小学语文教学的金钥匙——以读为本

“以读为本”即是指在阅读教学过程中“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶”。这是语文课程标准对语文课提出的明确要求。在改革热潮中,小学语文教学也有了新的突破——那就是在课堂教学中,让学生多读课文、多读优美片段、多读重要的句子,从而在读中理解课文意思。在读中体会作者的思想感情。     

在数学教学中激发兴趣引导学生主动参与学习

心理学研局究表明:"兴趣是探索的一种动力和成功的诱因,要让学生乐于学习数学,就必须培养学生学习数学的兴趣.兴趣可以促进学生思维活跃,大胆猜测,勇于探索,深入研究,渴望获取知识,其次可使学生产生想学习、爱学习的欲望.因此,在数学课堂教学中,关键之处在于激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与学习.     

手摇离心转台改装的受迫振动演示器

巧用J2129手摇离心转台改装成两台受迫振动演示器,效果较好。     

研究生培养条件评估的实证研究

通过构建研究生培养条件评估指标体系及指标的代理变量,采用功效系数法对我国东、中、西部九省市169所高校的研究生培养条件进行了评估。本研究旨在拓展我国高等教育特别是研究生教育评估的领域,以期对研究生教育质量管理及控制提供新视角。     

试论非公益林的生态效益及其保障机制的构建

与公益林相对应,非公益林以经济功能为主导兼具生态功能。当前,在非公益林的发展中还存在很多问题,这不仅制约了非公益林自身的发展,而且还对生态环境的保护造成了不利影响。基于森林资源的双重属性,非公益林也具有很强的生态效益,而该效益的有效发挥则需要相应机制予以保障。     

高职语文课程的发展断想

本文针对高职语文日益边缘化的学科处境,从课程、教材和教学方法三个方面初步探讨了高职语文课程的发展趋向。     

地方师范院校实施创业教育存在的问题与对策

地方师范院校实施创业教育有利于学校内涵式发展和扩大就业,有利于当地中小学开展创业教育,培养创造性人才。针对地方师范院校在实施创业教育过程中出现的问题,应从目标定位、课程体系、教学模式、师资队伍、教育机构、支持体系等方面加以解决。