写作是一棵自然生长的树

刊登在《中学语文教学》2009年第2期上的王栋生老师的写作课例《你的生活是大地——我的一堂作文课》别开生面,看了颇受启发。这里的“大地”显然可以理解为写作的基础、立足点等．也可以解读为写作内容,是自然,是生活在自然中的人、人与人组成的社会等。他在课例中的自然引导以及他一再提到的那棵树让我觉得写作其实就是一棵自然生长的树。     

最真的梦——谈《故乡》中的童年情结

鲁迅先生的小说《故乡》叙述了“我”——一个进步的知识分子返乡搬家的一段经历。一般认为小说的线索是:回故乡——在故乡——离故乡。这诚然是不错的,但我们似乎更应注意到伴随这一经历的“我”的情感的深刻变换,即:期待——幻灭——再生的心理历程。阔别故乡二十余年的“我”返回时见到的竟是一幅苍凉的景象,“苍黄的天底下,远近横着几个萧瑟的荒村,没有一丝活气”。而在“我”的记忆中,故乡要好得多了,“但要我记起他的美丽,说出他的佳处来,却又没有影像,投有言辞了”。于是“我”只好把这种奇特的感受归咎于“没有什么好心绪”,这一似乎合理的解释未能使我们满意。故乡本来也许就没有什么改变,“我”心中     

中国沿海港口网络空间结构的复杂性研究

基于复杂网络理论,系统分析了中国沿海港口网络的度分布、网络集聚系数、平均路径长度、可达性及其相互关联性.结果表明中国沿海港口网络空间结构特征差异明显,表现出较强的集聚性,其度累计概率分布表现为具有置信度较高的指数分布,且具有较小的路径长度和较大的集聚系数,整体结构呈现“小世界网络”特点.并结合实际的自然,社会因素对其进行分析,为今后港口建设规划和航线分布提供有力的理论支持.     

《廉颇蔺相如列传》教学设计

设计一 [设计思想] 本文是<史记>中的名篇,有很强的文学性,历来备受推崇,具有很高的审美价值和教学价值,值得细读品味;它又是一篇典范的文言文,梳理其中的文言知识和文言现象以加强积累也是本文教学的题中之意.本文语虽浅显,但简约处显大义,教学从细读文本出发,用"以文带言"的方式落实解义比较妥当,这样做既契合作者写人之用心,又能保持读文解文的连贯性,还能引发学生学习探究的兴趣.     

强化四个意识 提高复习效率——基于高考命题特点的二轮复习建议

二轮复习要根据高考命题趋向在阅读的互文性、答题的语境、读写的转化、训练的规范化等意识方面进行强化，不断提高语文能力和语文素养，从而提高复习的效率。