"返本入新":以国学课程为载体的课程思政实施的理念、路径与策略

落实"大思政"理念,国学课程具有天然的优势,而"返本入新"正是国学课程落实课程思政的理念、路径和策略.国学课程应引入生机勃勃的中华优秀传统文化之源,聚焦国学核心议题,服务新时代中国特色社会主义建设,坚持马克思主义的立场和方法,去芜存菁,正本清源,固本出新,追求具有中国作风、中国气派的课程风范,完成立德树人、协同育人的使...     

美国社区学院副学士学位课程设置及其启示——以Joliet初级学院为例

美国社区学院在美国高等教育的发展中起着重要的作用,这与美国社区学院副学士学位课程有着紧密联系.专业与课程设置是其特色的重要体现,文中以美国最早的乔利埃特初级学院为例,重点剖析该社区学院的课程设置,对我国高等职业教育具有重大的启示作用.     

社区治理创新研究何以体现理论自觉

话语体系建构可作为理解学术研究理论自觉的观察视角。社区治理创新话语体系实际上就是对核心关键词所代表的碎片化话语的整合和型构。解读社区治理创新研究的话语建构,需着眼于核心关键词背后的实践与理论内涵。以CSSCI论文为文本,运用SATI和UCINET软件分析工具的共词分析发现,社区治理创新研究领域已形成两种话语体系,即以解决问题为导向的实践话语和以逻辑解析为导向的理论话语。前者基于对社区治理创新政策设计和实践探索的经验描述,表现为以“党建引领”为代表的政党话语、以“共建共治共享”为代表的共同体话语、以“社区协商”为代表的民主话语、以“智慧社区”为代表的技术话语等话语类型;后者基于对社区治理创新经验现象的抽象性反思和深层次探讨,表现为“党建统合”“去行政化”“再组织化”等话语形式。理论话语建构体现了研究者不断实现理论自觉的努力。持续推进中国社区治理创新研究,必须继续着眼于中国社区治理创新的鲜活实践,保持对既有理论范式的质疑和反思,在此基础上形成本土性的问题意识和理论体系。     

面朝大海,感受不一样的田园美景

来柏庄古村落回归大自然 柏庄古村位于日照市桑园镇东北部三公里处,北依围子山,西靠袁公河,东与栗园村毗邻,南与寨村接壤.始建于明洪武二年,距今已有 600多年的历史.明洪武初年,胡氏、葛氏同时从五莲街头泥峪子村迁来建村,因见此地有一株大柏树,故名柏庄村.     

核心素养视域下乡土地理与地理教学的深度融合

核心素养是知识、技能和态度的集合.培养核心素养要从"综合性能力"视角入手,这对教学过程提出了更高要求,如何促进学科研究与实践场景紧密联动,是教师要思考的重要问题.乡土地理可为地理教学提供丰富的"实践场景",推动地理教学在人地协调观、区域认知、综合思维、地理实践力等核心素养培养上达到新的高度.本文参考《上海教育科研》与《...     

立德树人视域下蔡元培青年学生观探析

青年学生是中国青年群体中最富创造力、最富潜力的一支队伍,是富国强国的重要人才资源。作为近代社会中国伟大教育家之一,蔡元培在长期教育实践过程中,牢牢把握青年学生这一重点对象,始终强调青年学生在学术、社会和国家上的责任担当,尤其重视青年学生的道德素质培养。在近代中国救亡图存的时代背景下,蔡元培形成了包括培养目标、培养手段、培养内容等在内的青年学生观。蔡元培的青年学生观为当代发展青年学生思想提供了指引,为新时代立德树人目标指明了方向,具有重要的理论意义和实践意义。     

冷藏集装箱环境室监控系统软件的开发

阐述冷藏集装箱环境室的实时仿真,介绍用VB6.0开发的软件的界面设计方法及实时数据采集的编程技术.所开发的软件使用方便、成本低,为研究冷藏集装箱热工性能提供良好的环境.     

媒体融合时代高校主流媒体转型发展策略分析

在国家大力推动全媒体、融媒体发展的时代背景下,传统新闻业的运作模式正由单介质、低效率向跨介质、高效率发展。因此,高校媒体要紧跟时代步伐,顺势而为,借势而上,进一步巩固高校主流舆论阵地,讲好高校故事,唱响青春主旋律。     

场域视角下导师与研究生科研协作的影响因素及实施路径分析

导师与研究生作为研究生教育场域最主要的行动者,其科研协作联结着研究生教学场域、科研场域和实践场域。基于场域理论,结合案例样本的问卷调查和访谈,运用模糊集定性比较分析方法,通过分析导师与研究生科研协作的影响因素及组态路径,定量刻画并厘清其内在的逻辑机理,探讨导师与研究生科研协作的具体实施路径。结合实证分析结果,就科研协作中导学主体的转换与塑造、导学互动与关系韧性、科研惯习培养与自主创新的联系以及科研协作资本及制度的张力与弹性等问题展开讨论并提出建议。     

浅谈住宅小区配电箱安装施工方案与工程质量管理

住宅小区配电箱安装施工是工程建设一项重要的内容,文章根据施工要求,对实际施工流程,制定配电箱安装要求,及其工程质量管理等问题进行探讨,从而为住宅小区配电箱安装施工安全以及顺利开展提供帮助。