浅谈培养优秀的生化检验专业人才

从发现学生、引导学生、爱学生、传授知识等几个方面,谈论怎样培养中专院校检验专业的学生。当走出校园时,使之成为优秀的检验人才。     

对医大高职学生课外活动现状的调查

本文通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法对医大高职学生进行了调查研究,结果表明:医大高职学生课余时间行为倾向呈多元化和积极向上的特点;同时,因性别,年级和家庭经济状况等原因不同存在显著差异.针对调查出现问题,文章提出了相应的对策.     

利用信息技术为语文教学创设情景

信息技术在学课教学中已经不再是仅仅起到呈现教学内容的辅助作用,而是与各学课教学相融合并进而优化各学科的教学方式、方法和学习方法。对于语文学科,信息技术的引入围绕着母语综合运用能力的提高,以及联想和想象等能力的拓展,在面向全体学生的个性化阅读和写作等方面起着重要作     

例说正确使用“简称”

阅读了贵刊《走改革路、写规范字》一文,我想对教学和日常生活中常用的简称规范一下。那么如何正确使用简称呢?何谓简称?据我们所知,目前大体有两种表述:     

函授教学与考试方法的探讨

函授教育之所以能够生存、发展，是因为它具有独特的教学方式。它既有自学考试不受学习时间限制的特点，又有全日制教学能够了解学生学习情况，及时为学生解疑的优点。这种教学方式为有志学习的人打开了方便之门，为各行各业培养了大批人才，因此受到社会各界的欢迎。但是，目前函授教学质量存在着严重滑坡的现象。教学质量是函授教育的生命线，如不重视教学质量，函授教育培养的人才就不会得到用人单位的认可，函授办学的路子就会越走越窄，最终被社会所遗弃。为了扭转这种局面，必须严格教学，严格考试，把好教学质量关。 一、精简教学内…     

剔除功利色彩 创建完满人格─—现代化进程与教育目标定向刍议

教育作为一种社会现象，自产生之日起就同人类谋取物质资料的劳动过程结合在一起。社会发展历史表明，教育始终是人类物质资料再生产的社会手段，它与人们的经济行为是不可分的。因此，教育具有经济意义是不言而明的。但也不能赋予它过强的利益期望。本文试图通过对日本近代经济发展，尤其是战后经济腾飞历程以及其间推行的种种教育改革措施的分析与思考，初步揭示经济现代化过程中教育功利主义的表现及其危害，进而论证“创建完满人格”之必要性、迫切性。     

围绕课程目标引导自主探究学习

袁振国先生在《反思科学教育》一书中写道：“中国衡量教育成功的标准是，将有问题的学生教育得没有问题，‘全都懂了’，所以中国的学生年龄越大，年级越高，问题越少；而美国衡量教育成功的标准是将没有问题的学生教育得有问题，如果学生提出的问题教师都回答不了，那算是非常成功，所以美国的学生年级越高，越富创意，越会突发奇想。”这段论述正切中了语文课堂教学的要害，即学生在课堂中学什么和怎么学，是关系到课程目标的确立问题。     

对曲棍球运动员赛间核心力量训练的研究

根据曲棍球项目训练与参赛规律,探讨将核心力量训练方法引入到赛间训练中的可行性,并结合曲棍球专项运动特点归纳整理出平衡性和稳定性的赛间核心力量训练方案,希望对各省市曲棍球队的科学训练与高效参赛起到一定的指引作用。     

例析概率与其它数学知识整合的中考题

<正>纵观近几年的中考试题,关于概率问题的考查发生了一些变化,从注重概率与实际情境的交融,向概率与数学学科内部知识的整合转变.这样的整合有利于沟通数学知识间的内部联系,但对学生综合能力的要求较高,学生普遍感到解决问题比较困难.本文结合近两年的部分中考试题,分类例析这类问题,供大家学习时参考.