如何理解《职教法》中的诸多“应当”─—学习《职业教育法》

如何理解《职教法》中的诸多“应当”─—学习《职业教育法》维东，呈琪有人对《职业教育法》中用了２９个“应当”却只用了６个“必须”不够理解，认为这是一种“软态”表现。对此，笔者不敢苟同。如何正确理解和认识这一问题，这是关系到能否自觉贯彻执行《职教法》的大...     

Methods for translating color terms

The cultural differences are reflected not only in literature,arts,thought etc,but also in something inconspicuous,such as the usage of color terms.     

故事教学法在对俄汉语口语教学中的应用

国际中文教育进入高质量发展的时代，海外汉语口语教学语境是限制口语教学高质量的重要因素。研究发现：故事教学法是一种具体的具有可操作性的教学方法，能激发学生表达的积极性，提高教学的互动性，实现产出导向目标。该文依托对俄汉语口语故事教学法的实践，论证了运用故事教学法的原则、方法和策略，分析了经典案例，阐述了反思性认识。     

我国档案科研发展现状与思考——基于国家档案局科技项目（2017—2022）的计量分析

我国档案科技事业在“十三五”期间取得了丰硕成果，正向“十四五”阔步前进。以2017-2022年立项的656项国家档案局科技项目为研究对象，从项目的年代分布、承担单位、负责人、涉及行业、合作类型、关键词等方面开展计量研究。分析发现，我国档案科研多集中于经济科技与档案学高等教育发达地区、承担单位类型多样、高频项目负责人行政色彩明显、各行业统筹发展并向数字化转型、研究热点涵盖了档案信息化及传统档案管理。本文还针对上述现状对我国档案科研提出了相关展望。