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随着我国高等教育进入大众化阶段,就业形势日趋严峻,其直接影响到大学生的就业质量。目前,高校毕业生就业问题已经成为社会关注的焦点问题。本文从介绍高校开展职业指导工作的重要入手,通过分析大学生职业指导的现状,进而探究如何提高大学生就业质量的对策和方法。 相似文献
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20世纪前半叶,中国有两家影响较大的<大公报>,即诞生于1902年6月17日的天津<大公报>和诞生于1915年9月1日的长沙<大公报>.但是,人们一般只知道天津<大公报>,而不知道长沙<大公报>. 相似文献
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韩爱平 《河南大学学报(教育科学版)》2001,17(1):84-87
公共写作课与素质教育关系密切。章是作思想、才学的展示，是作多种能力的综合反映。作没有一定的思想基础、没有相应的化素质，很难写出高质量的章。公共写作课要想较好地完成教学计划、提高大学生的写作水平，就必须寓素质教育于教学之中，既教书又育人，注意学生情感、意志、品质、性格的培养，提高学生的思想道德素质，同时注意提高学生的学素养及化品位，把写作理论知识的传授与化素质教育紧密结合起来。在此基础上，进行行之有效的写作训练，公共写作课的教学就会收到事半功倍的效果。 相似文献
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韩爱平 《河南广播电视大学学报》2006,19(4):25-27
刘思谦曾经以研究中国当代文学而蜚声文坛,被称为“中国当代五位杰出的女性评论家之一”。年近花甲,她又开始了新的探索——从事中国现当代女性文学研究并取得了丰硕的成果,在当代文坛产生了广泛的影响。 相似文献
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唐末诗人罗隐,少有才学,想通过科举走上仕途以实现自己的远大抱负,但他生不逢时.唐末社会动乱、吏治大坏,科举考试已徒具形式,一般寒士很难及第.罗隐连考十次,最终还是名落孙山.他看透了科举的本质,用血泪和生命写下了许多"落第诗",揭露了官场的黑暗,控诉了科举的罪恶,给后人留下了一笔宝贵的遗产.从这些诗作中,我们不仅感受到诗人疾恶如仇的品格、不屈不挠的精神,更可以从中认识唐末社会的腐败本质. 相似文献
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韩爱平 《河南广播电视大学学报》2008,21(3)
抗日战争时期,著名新闻工作者邓拓一直担任《晋察冀日报》社社长兼总编辑。除了负责全面工作外,邓拓身体力行,撰写了大量的社论、时评和短论。这些社论密切配合党的中心工作,及时阐释党的大政方针,积极宣传党的抗日主张和抗日根据地建设的各项方针政策,热情讴歌边区军民克服困难、战胜敌人的英雄主义精神,揭露痛斥日寇汉奸的法西斯暴行,为《晋察冀日报》的理论宣传作出了重大贡献。 相似文献
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著名作家、编辑家赵清阁,在抗战初期主编的《弹花》杂志,紧紧围绕着国家至上、爱国、反侵略的办刊宗旨和大敌当前,抗战第一的编辑方针,所有的作品都热情宣传抗日救亡以及中华民族抗敌御侮、血战到底的决心,在战时的武汉、重庆产生了巨大影响。 相似文献
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20世纪三四十年代,在河南的新闻战线上,李蕤可称得上一员骁将;而南阳的《前锋报》则被誉为“小公报”和“河南的《大公报》”。李蕤先是被《前锋报》聘为“特派记者”,后又担任报纸的主笔兼文艺副刊《燧火》的主编。在河南现代新闻史上,李蕤与《前锋报》是应该大书一笔的。李蕤,原名赵国恩,字惠岑,后改名赵鸿恩、赵慧深、赵悔深,曾用笔名赵初、悔深、慧深、流萤等。1911年9月出生于河南省荥阳县佛姑洞村。1929年起,先后在洛阳师范学校和开封师范学校学习。1935年参加北方左联,经常在《大公报》文艺副刊、《中流》、《国文周报文艺版》等报刊上发表散文、小说和评论。1936年考入河南大学文史系。1937年,抗日战争爆发后,河南大学教授郑若谷和作家姚雪垠创办《风雨》周刊,李蕤和吴强都是编委。他们宣传抗战,为中华民族的救亡图存呐喊呼号。随着战事的发展,战局越来越紧张,李蕤不愿再待在开封,他渴望到战地去,接受血与火的洗礼。这时,《大刚报》在郑州创刊,社长毛健吾正在招聘记者,前去应聘的李蕤当即被聘为国际新闻版编辑。针对当时“抗战必亡论”的观点,李蕤很快作出反应。他的《抗战不是算命》一文在《大刚报》发表后,给了投降派重重的一击,受到读者的好... 相似文献
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比喻,作为一种艺术手法,在诗歌创作中具有重要意义。“比喻是天才的标识,”（亚里士多德：《诗学》）“不学博依,不能安诗。”（《礼记·学记》）“博依”就是广设譬喻。从某种意义上说,没有比喻,就没有诗歌,就没有文学。它的运用是和诗歌创作同步的,其源头可以上... 相似文献