短视频产业场景式服务及其价值创造路径研究

[目的/意义]探析"场景时代"背景下短视频产业场景式服务及其价值创造路径。[方法/过程]从场景理论视角,探析短视频产业场景式服务逻辑、过程与功能,提出实现短视频产业场景式服务的价值取向及创造路径,并基于多案例的研究方法对短视频产业的场景式服务及其价值创造路径予以实证。[结果/结论]短视频产业场景式服务作为未来"场景时代"信息服务的新业态,将成为信息服务转型发展的新实践。     

地矿类一流本科专业建设路径探索与实践——以矿物加工工程专业为例

“双万计划”的实施给地方高校的本科专业建设带来了重大机遇和挑战。安徽理工大学地矿类专业以推进国家一流本科专业为契机,从加强师资队伍建设、转变教学思路、注重教学质量和人才培养方案的改革入手,积极推进一流本科专业建设的理论与实际探索。其中以矿物加工工程专业为例,始终以一流本科专业核心指标为目标,着重从培育专业特色、实验与实践教学平台、打造一流师资队伍及完善教学质量保障体系等方面提出了地方高校一流本科专业建设的主要措施,形成了“三全育人”体系,为地方高校一流本科专业建设提供建设思路。     

“3+1+2”高中化学选考情况调查分析与改进建议——以赤峰学院附属中学为例

2025年我国第五批试点省市将开始实施新高考“3+1+2”方案,化学学科从理综必考科目之一变为四门再选科目之一。本文以赤峰学院附属中学为例,对1000名2022年新高一在读学生进行问卷调查。结果表明,在学生化学选科的影响因素中,学习兴趣、家庭因素、专业选考科目要求、就业前景和学科成绩等是强影响因素。由此提出建议,以进一步积极应对新高考改革方案。     

字词教学：从儿童的视角出发

<正>一、识字教学,按“图”索“骥”（一）易出错的字——察“形”、想“象”,兴趣为先教师要引导学生用自己喜欢的方法识字,给予他们更多的信任和自由。在教学中,我给足时间让学生仔细观察,并适当引导学生有重点地观察,指导学生把握整个字的特点,并根据字形特点大胆想象,将一个个方块字巧妙地转化为一个个生动可感的形象,探索出“学字词,编故事”这一有效方法。     

翻转课堂联合TBL教学在高职护理学教学中的运用分析

翻转课堂联合TBL教学在高职护理学教学中展现出显著的优势。概述了翻转课堂与TBL教学的定义,探讨了联合教学在高职护理学教学中的重要性及其在高职护理学教学中具体操作方式,重点探究了翻转课堂联合TBL教学在高职护理学教学中的应用策略,包括明确教学目标与内容、制作优质教学资源、引导学生自主学习与预习、组织课堂讨论与互动、布置课后作业与练习等。通过策略的实施,能够提高学生自主学习的能力,培养学生的团队协作精神,并有效提升教学质量。     

计算社会科学：涵义、特点与前景——————对美国计算社会科学专家的访谈

计算社会科学作为一个新兴的跨学科研究领域,目前社会科学界对其涵义、特点和前景的认识尚不充分且有较大分歧。本文就计算社会科学的一些基本问题对美国多位有重要影响的计算社会科学学者进行了访谈,包括计算社会科学的概念、与传统社会科学的关系、所生产知识的可靠性、面临的挑战以及发展前景等。访谈的目的是希望有助于深化国内学术界对计算社会科学的认识,进而推进相关研究工作。     

从饮食消费的文化视角看克里奥尔化与身份建构

文章从饮食消费的文化因素出发,对全球化过程中饮食的克里奥尔化进行了分析,并以丹麦格陵兰岛和加勒比海地区的饮食为例,探讨了在多元文化的交流中饮食消费的克里奥尔化对身份建构和认同的作用。     

基于CSSCI的我国自闭症研究知识图谱分析

以CSSCI数据库中1998—2013年间收录的自闭症研究的237篇文献为原始数据,应用可视化软件CiteSpace Ⅱ绘制国内自闭症研究的知识结构图谱与发展进程图谱,挖掘自闭症领域的代表人物和经典文献,描绘自闭症研究在不同时期的热点问题与知识基础。结果显示：我国自闭症领域的研究主要包括理论探讨和教育干预两大分支,涵盖了心理理论、个案研究、体育游戏、早期干预、行为治疗和应用行为分析等多方面内容。     

＂学讲练1：1：1＂课堂教学模式下数学板书的设计与应用

板书是教师为辅助课堂口语的表达而写在黑板上或投影片上的文字和其它符号,是教师在认真钻研教材,结合学生实际,确定教学目标的基础上,用形象、概括、简单、凝练的图画、图形、符号或文字表现出来,是一份好的＂微型教案＂,也是教师智慧的结晶。当这种结晶以一种传递教学信息的行为方式表现出来时,就是板书技能。