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991.
韩志刚 《天津职业院校联合学报》2012,14(5):60-62
目前社会上需求什么样的人才,需要既有理论水平又有动手能力的专业人员,而高职毕业生普遍存在高分低能现象,文章从学生技能大赛组织和专业方面做了一下简单论述。 相似文献
992.
多年的班主任工作,积累了许许多多的成功的经验,也经历过不少挫折,正是因为这些经验加挫折,才使得教师在班主任工作中日渐成熟。本文总结出班主任工作取得的点滴成功都来源于五个字:勤、严、实、活、新。即:过程管理要"勤";要求学生要"严";执行制度要"实";处理问题要"活";教育理念要"新"。 相似文献
993.
军队院校正处于教育转型期,正在大力实施精英教育,培养大批的高素质新型军事人才。对此,军队院校应及时建立和实施学员全程淘汰制加以保证精英人才的培养。本文分析了实施学员全程淘汰制的重要意义,提出了军队院校合训学员全程淘汰制的构想和体系,并进行了试检验和可行性分析。 相似文献
994.
本文从系统论角度对应用型本科院校人才培养目标的本质及该体系的构成要素进行了深入的分析,提出应用型本科院校人才培养目标体系具有整体性、开放性、协同性的特点,并在此基础上构建了应用型本科院校人才培养目标体系模型。 相似文献
995.
任何一种文化所包含的知识、信仰、宗教等元素,都必须通过人际传播和社会传播得以形成并代代相传。目前。石柱土家族文化的保护和传承中面临很多亟待解决的问题,应该充分发挥当地传统媒体和新媒体的作用,加强媒体从业人员队伍建设,通过大众媒体的积极参与,帮助土家族文化更好地实现传承、重构与弘扬。 相似文献
996.
997.
随着湖南卫视《爸爸去哪儿》的热播,节目引进又一次成为话题。近几年,中国从其他国家和地区引进了很多节目版权,制作出了高水平的娱乐节目,比如《中国好声音》《中国达人秀》《我是歌手》等等,与以前相比,近期从韩国引进版权制作的节目较多,带来了极高的收视率与点击率,比如《爸爸去哪儿》,此节目在中国综艺节目热排行榜上位列第一。通过该节目,受众能够认识不为人们所熟知的艺人及其孩子。那么韩国综艺节目制作过程中的特色在哪儿,这就需要进一步的讨论和研究。 相似文献
998.
从1962年施行文化财保护法开始,韩国的无形文化遗产保护工作已经走过了将近半个世纪,没有人可以否定韩国无形文化财保护制度和相关措施在拯救和保护濒危无形文化财方面的巨大贡献,然而也必须承认,尽管成绩显赫,韩国无形文化财政策的施行过程中仍然存在诸多副作用,甚至有些问题至今尚未得到妥善解决.本文分两个部分梳理和分析韩国无形文化遗产保护的经验和教训,前半部分谈历史经验,从政策运作的时代划分考察制度的核心内容的变迁;后半部分谈教训,考察制度执行过程中突现出来的三大问题:无形文化财制定的透明性和公正性;原型问题;传承保有者的文化权力化. 相似文献
999.
1000.
多元文化教育自美国学者班克斯2004年基本界定以来,在全球范围内被逐渐展开,而高速发展、极度开放的后现代教育技术正在对它产生相当的推动作用。在教育公平中,基于超限网络的MOOC,正在"超仿真"地获得与现实学校学生同等的知识、经验和能力;在民族同一性中,基于无线技术、物联网技术、移动技术的"无国界教室",正为少数族裔成员的自我认同智慧搭建起一个多元文化的全球性课程空间;在文化理解中,富含三种素养的在线导学教师正在使少数族裔学生在当前的信息社会中,生成一种以大数据处理为核心的数字技术媒体素养。所有这些表明,后IT时代教育技术正在为蓬勃兴起的多元文化教育提供越来越实在的技术保障。 相似文献