终身学习视野下成人受教育权及其法制保障

终身教育理念的提出拓展了传统的教育方式,而成人教育作为终身教育及其思想在实践中的最好体现,是终身教育体系有力的支撑。我国成人教育一直是作为学历补偿教育的形式出现,成人受教育权并未受到应有的重视。为加快全面建设小康社会的进程,我国应从法律上完善成人教育相关制度,进而推进终身教育和学习型社会的建立。     

甘肃省首届社科期刊评级结果揭晓评出一级15家二级32家三级5家

甘肃省首届社科期刊评级结果揭晓评出一级１５家二级３２家三级５家着眼提高繁荣建立规范的管理体制立足质量品位形成有效的竞争机制经过１９９４年近一年的紧张工作，由中共甘肃省委宣传部、甘肃省新闻出版局以及省版协期刊研究会主办的省首届社科期刊评级工作终于有了结...     

物质的终极结构(下)

在讲过去这些没有定论的观点和对我们现在的去向进行评论之前,我想我得承认我把历史过分简化了。仅管现在我们可以回顾和看清粒子或s矩阵观点与量子场论之间的对立,但生活中从来未有如此清楚的东西。在三十、四十年代确实是不清楚的。这段历史中的重大困惑之一是对某些问题(尽管决不是所有问题)来说,狄拉克的相对论量子力学——这个关于电子和电磁场的一个粒子和场的二元论力学——是     

全城最坏的男孩彭罗德

彭罗德·斯科菲尔德——一位生活在八九十年前的12岁美国男孩——就是这样一位调皮大王,他的主要事迹记载在布思·塔金顿写的《男孩彭罗德的烦恼》(人民文学出版社2000年5月版)这本小说里。     

四论“名·名”结构的内部修饰义

“名·名”结构(包括名词素修饰名词素和名词修饰名词两种语言形式,为便于表述,第一个名词或名词素省作“名_a”,第二个名词或名词素省作“名_b”)——正如方光焘和朱德熙先生所指出的——反映了“汉语语法的特点”。但是,由于“风气”的影响,微观的研究似乎至今尚未受到人们应有的重视。吕叔湘先生在评论当今语法研究现状的时候指出:“现在人们热衷于研究‘体系’、辩论‘系统’。我不同意这样做,我主张注重事实,研究实践,解决语法实际问题。”业师廖序东先生也指出:“往往有这样一种偏向,学习语法的人喜欢在各家的语法体系的异同、名称术语的异同、句子成分的异同方面兜圈子,忘掉了去掌握语法体系所反映的语法规律。而从事语法研究的人又老在想建立自己的与众不     

教学情境越花哨越好吗？

张老师来信说,课改讲究教学情境的创设,教师 们在设计情 境上煞费 苦心,特别 是一些公学情境与教学内容脱节,甚至有些情境干扰了学生学习的注意力,却还得到听课者的青睐。难道教学情境越俏越好吗?为此,特请王庆明与邢富元老师回答张老师的问题。《数学课程标准》提出:“让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。”为此,很多教师在设计新课时, 都在为寻找数学知识的原型而绞尽脑汁。整节课上,学生眼花缭乱,应接不暇。课堂上的学生,一会儿做做这,一会儿又看看那,教师牵着学生走。乍看起来学生动了,课堂活了,制造氛围可谓理想,实则没有…     

宰相争妻

宋真宗咸平五年(1002年)冬天十月的时候,朝中发生了一件挺大的事情:两位宰相双双被降职,向敏中被罢为户部侍郎,张齐贤则责授太常卿、分司西京洛阳。说起这次罢免事件的缘由,实在有点不光彩,竟是因为这两位堂堂宰相争娶一位寡妇而引起的。     

物理课堂教学的导入

物理课堂教学的导入柴庆孚，陶·哈期巴根在中学物理课堂教学中，新课的导入普遍不受重视。我们认为，新课的导入是课堂教学的重要环节，为提高教学质量所必须。（一）导入阶段的意义好的新课导入是高质量课堂教学不可少的环节。现代教学论认为，要实现课堂教学目的，在教...     

错误百出的《语言文字理论新探》

光明日报出版社一九八六年二月出版的徐德江《语言文字理论新探》,至少可以从文字方面讲,是一部错误百出的书(至于观点的谬误、常识的混乱、频繁的语病等,将另文驳正)。该书共八万字。一百三十八页。书中附了一个《正误表》,作了些勘误工作。     

走向音乐教育的多元文化模式——荷兰的世界音乐教学

在今日荷兰,一千五百万人口中几乎就有一百万人是非荷兰祖籍。土耳其人、摩洛哥人和苏里南人的大型聚居地分布在城市里或城市周围。在阿姆斯特丹,小学中一半以上的儿童没有荷兰背景。在大部分其它欧洲国家中存在着类似的情形。欧洲文化已成为多元文化,而音乐教育必须寻找应对这一新态势的对策。荷兰的音乐教育体系基本上可分为三个层次:音乐学院,培养学生成为专业的音乐家;音乐学校,培养学习音乐但没有专业志向的人才;学校里的音乐课教学,在这里,学生们学习一些基本的音乐知识。在过去的十