师专素质教育散议

１９８５年邓小平同志在全国教育工作会议上提出：“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。”同年，《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，教育体制改革的根本目的，是提高全民族的素质。自此之后，我国教育界出现了一个新名词：“素质教育”，并在理论和实践上对之展开了大规模的研究。十余年来，“素质教育”频频见诸教育理论报刊和各式研讨会，形成了一股其势汹涌的教育思潮。这股思潮其实是应时代的呼唤而生──一是应提高民族素质、增强综合国力的国家建设需要而生；…     

基于大数据探寻初中强校提质的对策

现阶段,浙江教育领域改革进入“深水区”,人民对美好教育的需要和发展不平衡不充分的矛盾逐渐突出。这其中初中学段的需求与发展矛盾相对突出,有必要对其精准调研,从而为初中发展提供方向,为精准施策提供依据。2019年 10月,省中小学教育质量监测中心对全省90个县(市、区)和6个市辖区730所初中43608名九年级学生及家长、9779 名相关学科教师进行八年级水平综合评价监测。具体分析报告如下。     

难点分散和难度降解教学方法探讨

本文介绍的是笔者根据多年的教学经验总结的难点分散和难度降解的教学方法 ,渴望能得到教学界同仁的指教 ,也希望对于刚刚走上教学岗位的同行们予以启迪     

我省普通高中课程改革秋季全面展开

8月6日，省教育厅召开全省普通高中课程改革实验启动工作视频会议。经教育部批准，今年秋季我省普通高中起始年级将进入课程改革。会议的召开标志着我省普通高中课程改革全面启动。省政府高云龙副省长出席视频会议并作重要讲话。     

思想政治课强调探究、学习、实践

普通高中新课程思想政治课贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强了思想政治教育的时代性、针对性、实效性和主动性。     

天津市大港区课程改革实施阶段又有新举措

课程改革进入课堂实施阶段后,天津市大港区教委、教研室对后期工作又进行了组织和安排,制定了一系列切实可行的措施。 1.总结前期工作,抓典型,树样板,以点带面,促进课改实验广泛深入地开展。 区教委有关领导、教研室各科教研员分别对前期实验工作做了全面细致的总结,对实验中出现的闪光点、好典型,收集积累,广泛宣传,大力推广。10月底,各学科都推出了2～3个典型课例,向全区乃至到全市展示,让大家观摩学习,使大家学有目标,干有样板,达到了以一点带一片、以先进促后进的目的。同时还注意收     

小学等级制评价制度实施情况调查报告

一、调查背景和目的 改革中小学考试和评价制度历来是基础教育改革的重点和难点。随着素质教育向纵深方向推进,以百分制为基础的传统学业评价制度的缺陷越来越明显,概括起来主要有:评价目标限于认知领域,评价手段以书面测试为主,影响了教学目标的全面达成;过分强调卷面分数,过分重视评价结果,给师生带来不应有的心理压力,加重学生的学业负担。因此,原国家     

普通高中新课程的新内涵

2006年秋季,我市普通高中的起始年级将全面进入新课程实验.与以往的课程改革相比,这次高中课程改革在课程功能、结构、内容、管理等方面都有较大改变,是力度最大、涉及面最广的一次课程改革.因此,顺利实施普通高中新课程,需要我们准确把握高中新课程的新内涵.