谈谈口算与速算的计算方法

口算与速算在三大革命运动中有着广泛的应用.为了培养学生具有准确而又迅速的计算能力,下面谈谈口算与速算的一些计算方法.关于口算方面口算是劳动人民在长期实践中总结出来的方法.口算方法有两种:一、一般口算方法.这方法是利用10的组成、100的组成和四则运算规律等进行的.算法从高位开始.例1 48+37.先把两加数分成几十和几,然后利用加法交换律和结合律进行计算.48+37=40+8+30+7=(40+30)+(8+7)=70+15=85.例2 5782-346.此题特点,被减数中的百位数字与十位数字都分别大于减数的百位数字与十位数字.所以5782-346=5782-340-6=5442-6=5436.二、特殊口算方法.这种方法是抓住数字的某些特殊矛盾而采用不同的方法进行口算.1.对于接近整十、整百、整千的数,可     

努力提高素质 切实培养能力——2000年中考政治试题对初中政治课教学的启示

中考作为省级大规模的权威性考试 ,既是检查、评估学校教学质量的一个重要手段 ,又是为国家社会主义现代化建设选拔人才的一条主要途径。因此 ,一年一度的中考必然具有选拔性和指导性的双重功能。这既有利于高一级学校选拔具有一定学习潜能的学生 ,又有利于推动初中素质教育的实施和“减负”政策的落实。为更好地指导今后的思想政治课教学 ,结合我省 2 0 0 0年中考政治命题的特点 ,我们不难从中得到如下启示 :一、以材料题等主观性试题为主要形式 ,引进材料成为教学改革的突破口从题量上看 ,由 1 997年～1 999年的与历史分卷同堂合考 (政治 …     

必须重视研究生体育教育

研究生教育是高等教育的最高层次,担负着培养又红又专,德、智、体全面发展的高级专门人才的任务。研究生的教育工作中,体育教育是一个非常重要的环节,也是一个新课题。因为在研究生身上,智力投资大,花的功夫多,他们对社会主义建设起的作用也应该更大。对研究生的体质要求应有两个方面,一是现实体质的发展,应适应繁重的学习任务,起到“体育基础”的作用。另一个更重要的,就是终身体力问题。现代化的人才除具备渊博的知识和适应社会需要的各种应变能力外,还要有顽强拼博的意志和坚韧不拔     

因材施教 充分发挥研究生的才能

自1978年以来,我教研室先后录取15名硕士研究生,共中8名已经通过论文答辩,获得硕士学位,走上工作岗位。通过研究生的培养工作,我们有以下几点体会。一、培养计划,宏观上要控制,微观上要搞活研究生培养方案和教学计划,学校明确规定有基础课、专业课的必修、选修内容和     

加强教育纪检监察工作的几点做法

加强教育部门自身廉政建设，为教育改革发展创造良好的环境条件，这是教育纪检监察工作的出发点和归宿。我们从加强队伍建设入手，立足于纪检监察工作为教育改革服务、为教育发展服务，将预防关口前移，加大办案力度，工作屡创佳绩，连续多年被市、县纪检部门评为先进单位。我们的做法是：争取领导重视领导对纪检监察工作的重视与支持是纪检监察工作顺利开展的关键。领导撑腰壮胆，那么纪检监察同志开展工作也就毫无顾虑；反之，在查办处理案件中就会顾虑重重，工作自然难以顺利开展。要争得领导重视，我们坚持做到查处案件多请示、勤汇报。…     

探求素质教育的新路

我市的教学改革实验,80年代初从小学语文、数学的教材改革向多学科发展;由引进实验项目到引进与自创相结合;由教材改革到教材教法及其他教学辅助手段相结合;由单一的学科课堂教学改革到多元整体改革,已经有了较好的发展。目前全市已有近80所学校350个班级在小学德育、语文、数学、自然,中学语     

普通秘书学(上)辅导Ⅰ

绪论1 名词解释填空题(将以下名词填写在相应的空格处) 1)秘书活动 2)秘书人员 3)秘书方法 4)秘书环境 5)秘书办公手段 6)秘书环境 7)组织环境 8)秘书业务 9)秘书技术 10)秘书工作方法 11)秘书办公手段 提示: ___,是秘书活动得以运行的媒介,意指秘书人员在认识、表达和处理各种事务时所采用的途径、方式、手段和程序。 ___,包括秘书活动的地域环境、人文环境、组织环境和办公环境等内外部环境。     

化学“实验引导探索”课堂教学的探讨

自1982年秋季起,我们在启发式教学原则指导下,吸取了传统教法和现代一些教法的优点,根据我省实际,设计了一种既符合科学性,又较简单易行的综合型的教法,即“以实验为基础的引导探索”(以下简称实验引探)。它是从学生认识规律和化     

农村职业中学优化办学模式研究报告

一、研究的背景及概况 我国一直重视发展职业技术教育,特别是农村职业技术教育。早在1983年,中共中央、国务院《关于加强和改革农村教育若干问题的通知》就提出发展“农业高中和各类职业学校”。1985年,中共中央《关于教育体制改革的决定》提出,“要调整中等教育结构,大力发展职业技术教育”。并要求农村职中的发展“要适应调整产业结构和农民劳动致富的需要”。1991年,国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》又进一步明确要求,“在农村,要重视办好直接为农林牧业服务,特别是与发展粮棉油生产有关的专业”,“专业设置要适应农村经济需要和农村生产经营体制”。 我国农村职业技术教育发展有过高潮,也有过低