教育硕士（职业技术教育领域）研究生培养调研

对43所教育硕士（职业技术教育领域）专业学位研究生试点培养高校的调查结果显示,各校重视培养工作,积极探索培养模式,培养环节有特色。但调查中也发现部分院校在培养目标定位、考生资格审核、课程教学实施、实践教学环节、学位论文选题、师资队伍建设等方面存在一些问题,必须采取措施完善管理机制、调整专业方向、审核考生前置专业、抓好核心课程建设、加强实践教学环节、完善师资队伍结构。同时,建议相关管理部门出台相应政策,支持面向中等职业学校专业师资的研究生培养工作。     

全国行业协会一览

中国电子商务协会 成立于2000年6月21日,是由信息产业部申请,经国务院批准,国家民政部核准登记注册的全国性社团组织,其业务活动受信息产业部的指导和国家民政部的监督管理.     

实践导向职业教育课程研究

成果主要内容 主要观点 要深刻把握职业教育课程问题的本质,建立一个较为严密和完整的理论框架,找到职业教育课程理论的逻辑核心是一个前提.在职业教育课程实践中,目前居主流的逻辑核心是"理论",它导致了职业教育课程的学问化,这是传统职业教育课程问题的本质所在.传统职业教育课程问题很严重,改革已迫在眉睫,这是学者们的共同认识.     

美丽的青春岁月--写给即将高考的学子们

初春的季节,我们有幸到哈师大附中拜访高三教研组的各位老师.试卷与教案满铺的案头,忙碌的身影,醒目的高考倒计时,在考前紧张的氛围里,我们感受到的是一种昂扬的斗志和默默的坚持.     

发展与挑战上海市教科院职业技术教育研究所--上海职业教育三年发展研究报告(下)

(接上期) 三、职业教育面临的挑战 1.中等职业教育出现滑坡 1997年以来,上海中职教育遇到了大难题,集中表现为四个下降: 一是招生人数占高中阶段招生总量比例下降.1996年以来上海中职学校招生比例一路下滑,1997年开始出现加速下滑的趋势,每年下降幅度高达4个百分点,至1999年降至50%.随着经济社会发展和高等教育普及水平的提高,中职招生比例逐步下降具有某种必然性和合理性,但是下降速率过快将造成中职教育资源的配置失衡和流失,影响人力资源的合理构成.     

当代德国职业教育主流教育思想研究

成果主要内容 该研究最重要的成果是:首次在国内对德国职教深层次的哲学思想和理性思维进行了系统研究,首次明确提出了当代德国职业教育主流思想的内容,其主要的结论与观点涵盖职教教育思想、教学理念、课程方案、教学组织和专业教学论五个领域.     

一个字,缺

高技能人才被人们形象地称之为“灰领“(Grey Collar),显然是因为这一类型的人才介于决策管理型的“白领“和操作执行型的“蓝领“之间.……     

《苏州市职业大学学报》2023年选题计划

《苏州市职业大学学报》热忱欢迎具有创新性、学术性、应用性的高水平论文,尤其欢迎契合“院校研究”“职教论坛”“智能制造”栏目,聚焦教育热点和科技前沿的学术论文。本刊发布2023年选题计划,欢迎新老作者有针对性地开展研究,踊跃投稿。     

政府作为

在职业教育发展过程中,地方政府应该扮演什么样的角色? 答案在实践中逐渐明晰. 1996年颁行的我国首部《职业教育法》规定:"县级以上地方各级人民政府应当加强对本行政区域内职业教育的领导、统筹协调和督导评估."