“校—县—企合作”模式下专业学位研究生联合培养的机制探究——天台实践模式的启示

校企联合培养基地的建设对于提升专业学位研究生实践能力具有重要意义。为实现培养模式改革创新及“产学研用”深度融合,本研究以“宁波大学—天台县”实践模式为例,通过企业搭建培养基地,高校提供创新人才与技术,政府提供政策支持,探索“校—县—企合作”模式下研究生培养机制。最终,该模式初步实现了高校、县域政府、企业与研究生培养的多赢目标,为工程类专业学位研究生实践与就业能力提升以及联合培养基地建设提供了有益借鉴。     

课题研究驱动 师生共同成长——写在省级课题“初中物理实验案例开发与研究”结题之际

教师的专业成长是提升学校教育品味和教学质量的基础,是学校可持续发展的重要保证。学校要为教师搭建专业成长的平台,激发教师通过自主专业学习和研究,积累专业知识,更新知识结构,提高专业能力,形成专业智慧,是教师专业成长的有效途径。引导教师参与课题研究,承担教育科研项目,积极参与教育教学改革试验,形成新的教育观念,全面推进素质教育,实现师生共同成长。     

天体运动常见问题的辩析

天体运动知识是高中物理的一大重要内容,万有引力定律与天体问题是历年高考必考内容。特别是近年来我们国家在航天方面的迅猛发展,更会出现各类天体运动方面的问题。但学生对天体运动的物理模型还缺乏较多的感性和理性认识,本文就天体运动中的几大常见问题进行辩析。     

探索高校辅导员心理素质对大学生思想政治教育的影响

高校辅导员的心理素质对大学生思想政治教育工作具有重大影响,一个具备良好心理素质的辅导员,才能够做好大学生的思想政治教育工作.因此,本文从做一名合格的辅导员应该具备的基本素质和提升高校辅导员心理素质的有效途径,提升高校辅导员的心理素质对大学生思想政治教育的影响,高校辅导员在做好大学生工作中的作用,共三个方面进行了阐述.得出结论,高校辅导员的心理素质对大学生的思想政治教育工作具有重大影响.     

让学生在熟悉的生活之中学习语文

正当今社会对教育提出了新的要求,即:开发人的创造力,培养人的创新意识、创新素质。陶行知先生的"生活教育理论"——"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"的教育思想充满了活力,具有浓郁的时代气息和革新精神,对于小学语文教学和班级管理具有重要的指导意义。下面就如何在"生活教育理论"指导下,力求在潜移默化的教育中,培养学生正确的人生观、价值观及观察、分析、解决问题的能力,开展生活化的教学谈谈我的一些体会。     

药剂学教学改革中应用PBL教学模式的实践与体会

为提高药剂学教学效果,选择药剂学中缓控释制剂章节,引入PBL教学模式,强调以学生为中心,理论联系实际,提出课程设计思路与具体实施方法,充分调动学生学习积极性、增进团队合作意识,提高分析问题与解决问题的综合能力,以适应新一代高素质高水平药剂学专业人才培养的需要。     

提取·厘清·内化——例谈单元核心知识的确立

单元核心知识应基于文本内联加以提取,基于学理审查加以厘清,基于学科思想加以内化。苏教版小学语文五年级上册第二单元所选文本都无一例外地指向了“观察”,而且它们的内在联系正好是一个知识转化为能力的过程,因此,可将本单元的核心知识确立为进一步“学习观察”,主要聚焦于动物来“学习观察”。     

“企业、专业、高职生”三位一体的“产业链循环”人才服务模式研究——以晋城职业技术学院计算机应用技术专业为例

本文通过对企业人才需求现状、计算机应用技术专业发展现状及高职生职业能力与就业现状的分析,结合该专业与企业不同类型、不同层次的合作模式,形成企业、专业、高职生三位一体的"产业链循环"人才服务模式。     

基于 IXP2400 网络处理器平台的防火墙模块通信研究

通过对基于IXP2400网络处理器平台开发的防火墙进行深入研究,分析了防火墙系统软件各模块间的通信关系,研究模块间的通信是如何实现的。