一道初中应用物理知识竞赛试题的解题思路分析和解法探讨

1995年全国初中应用物理知识竞赛试卷中有一道试题：将一个标有“220V400W”字样的“热得快”插入体积为0.5升，初温为20℃的水中，此时由于是用电高峰，实际电压为210伏，在标准大气压下经过9分10秒将水加热至沸腾，求“热得快”烧水时的热效率（不计电阻值随温度的变化）．一、题目特点拿到题目仔细品味，不难发现这是一道电热综合题，其特点是（1）该题牵涉的物理量多且都为初中物理中的重要物理量．（2）该题中所用物理量的单位多，需要进行的单位换算也多．门懈答过程中遇到的计算公式多．（4）题目中的隐含条件比较多．（5）题目中各…     

口水里的“宝贝”

俗话说:“嘴里有千层皮。”真是这样吗?不,嘴里与身体其他部位一样,也是一层皮。这句话的来历在于口腔破了,舌头破了,一般不会发生感染,会自然愈合,而且愈合速度比其他部位快。这是什么原因呢?原来,嘴巴里有口水(科学上叫做     

高校教育技术的研究现状及其发展趋势——《现代教育技术》2001年～2007年发文统计分析

该文采用内容分析法,从文章的研究内容纵览和文章的论述深度两个维度,对《现代教育技术》2001～2007年所发表的845篇文章进行统计分析,以此考察高校教育技术的研究现状,分析其存在的问题,并在一定程度上预测高校教育技术的发展趋势,以期为高校教育技术的进一步研究和发展提供参考。     

伟大的冲刺——刘翔打破110米栏世界纪录的时间特征分析

运用信息技术为主的方法,对刘翔和阿诺德在瑞士洛桑破世界纪录的时间特征进行了比较分析。研究指出,顽强、拼搏并根据个人的特点合理分配体力,以及掌握跨栏跑节奏是取胜的关键。同时指出,刘翔打破世界纪录正是凭着其伟大的冲刺能力,为祖国、为人民争得了荣誉。     

例谈抽象函数问题的解决办法

函数是高考数学中非常重要的一部分,是高中数学中的"重"中之"重"。抽象函数是函数中考核要求较高、难度较大的内容。从2000年开始,不论是全国卷还是地方卷都对学生提出了考查抽象函数的要求。那么,为什么抽象函数在高考中被如     

本科教学工作水平评估研究述评

随着本科教学评估全面铺开,高等教育理论界、官方人士和实践工作者对此展开了全面而深入的讨论,他们在肯定评估成绩的同时,普遍认为本科教学评估仍然存在不少问题。这些问题可以概括为:教学质量能否评估,本科教学评估属于总结性还是形成性,评估主体的一元与多元,评估指标体系的统一与分层分类,以及"要我评"与"我要评"的关系等。     

初中分层走班教学制的实证研究

分层走班教学是目前教改中正在推进的一种教学模式.本文通过采用直接的半结构式深度访谈,调查了两所学校的82名学生、17名家长及18名教师,了解他们对分层走班教学的感知.研究结果表明:由于不同的文化环境因素,学生、教师和家长对分层走班教学的感知不尽相同;影响学生对分层走班教学感知变化的社会文化因素有学习力和性别,影响教师对分层走班教学感知变化的社会文化因素有教龄和职务,影响家长对分层走班教学感知变化的社会文化因素有学历和职业;学生、教师与家长之间的矛盾揭示了分层走班教学在初中实施还需要三思而后行.     

动态相关分析法用于回归分析

我们在专门人才预测课题的研究工作中,发现利用现有的参数估计方法如最小二乘法、最小方差估计、马尔科夫估计、极大似然估计等建立回归模型,或进行相关分析时,尽管方程的相关系数很高,通过F检验的效果也很好,但预报效果并不好。这是因为上述方法都是静态分析方法,对于经济、人才、科学进步等动态非平稳对象,这种方法效果不好。南京工学院人才规划研究组采用了一种适用于分析非平稳对象动态规律的方法,我们给它命名为动态相关分析法,并在理论上进行了推理和证明。本文只介绍这一方法用于回归分析时的基本原理以及典型的计算方法和步骤,供从事预     

专利制度的利弊剖析

介绍了技术创新在知识经济时代的重要作用 ,并就专利制度对技术创新的促进作用以及对我国可能产生的负面效应进行论述。     

扫描式探杖

开栏语人类社会为什么能从远古原始状态发展到今天的高度文明?就在于人类具有其他生物种类所没有的创新精神和创造发明能力。人的创造潜能从少年儿童起就逐渐地展现了出来。而校园这个青少年学习、成长的乐园,也是他们获得创新精神与创造实践能力的园地。《世界发明》中的《校园发明》专栏则是广大青少年学生展示他们创造发明才能的金色园地。在这个园地中,每一位学生都能通过创造性活动,来展示你对他人、社会和大自然的关爱;展示你在创新过程中战胜挫折的良好心理素质、坚韧不拔的意志品格和勇于创新的精神;展示你实事求是的科学态度和严谨的科学方法;展示你体验与掌握前人获得实践经验的过程与方法和运用所学理论知识创造性地解决具体问题的能力。本期刊登的上海闽航中学学生的发明,是无数青少年校园发明中一枝鲜艳的花朵,愿更多智慧的花朵在《校园发明》中开放。来吧——同学们,让《校园发明》和你一起攀登人类智慧的珠穆朗玛的吧!上海闽航中学校长项政