抓住“主干” 理清“枝叶”——谈复合应用题的数量关系分析

任何一道复合应用题,都是由若干道简单应用题“组合”而成的。因此,搞清这种“组合”关系,亦即找出数量关系的基本结构——“主干”,再顺“干”攀“枝”,理清数量关系的细节——“枝叶”,那么怎样列式,先算什么,再算什么的问题也就迎刃而解了。现举几例试作说明。例2 一个机械化养鸡场一月份产蛋13600只,二月份产蛋的只数是一月份的2倍,三月份比二月份多产蛋1200只。这个养鸡场第一季度共产蛋多少只?指导学生读题、理解题意,分清条件和问题之后,引导学生从问题入手,纵观全题找出数量关系的“主干”:     

父母管教太严孩子易患洁癖

我是一个文化水平不高的母亲,前两年又下岗了。由于家里处境不好,我希望我的儿子长大后不要步我后尘,能考上大学,能有大出息,因此对孩子要求特别严。近段时间,我发觉孩子经常不停地清理垃圾、清洗衣物,有时甚至达到病态的程度。我带孩子去医院诊治,医生说他患上了洁癖,并说是因为我平时要求孩子太过于严厉。我想知道,这是为什么?洁癖是指不停地整理和清洁生活环境的习惯。形成这种习惯的孩子,往往希望通过不停地清理垃圾、清洗衣物等手段,发泄内心对某事物或某人的愤怒。专家表示,洁癖并不是女孩子的专利,一些男孩子也会患上这种病,有的男孩…     

塑造品牌，推进区域教育均衡化

近年来,当阳市以创建现代化教育强市为目标,以义务教育均衡发展为重点,通过一系列有效举措,深入推进教育均衡发展和内涵发展,大力提升教育质量,塑造了当阳教育良好的品牌形象,使当阳教育走在全省同等县市发展前列。     

论高职院校的实践性教学——深圳职业技术学院的探索与实践

一般而言，高等职业技术教育的培养目标定位在生产一线高等技术型人才的培养。技术型人才是社会财富的直接创造者，社会活动的具体操作者，除了要有较宽广的技术理论基础和一定的学术水平外，要有很强的实践能力和综合职业素质，因此在教学过程中强调突出学生技术应用能力及技术创新能力的培养，突出实践环节，加强校内外实践教学基地建设，构建具有高职特色的实践教学体系，这是实现高职人才培养目标的根本所在。对此，深圳职业技术学院（以下简称深职院）在实践教学基地建设和实践教学方面进行了一些有益的探索，获得了一些感性和理性的认…     

世上事无十全十美

“金无足赤,人无完人”,说的是对于物与人都不能求全责备。其实,在知人识物之外,倘要论事,还应该加一句:“事无全美”——世界上的事情是没有十全十美的。《列子》里     

让我们选择坚强

生活是浩瀚的大海,有风平浪静的时候,也有惊涛骇浪的时候;生活是一片广阔的草地,有阳光明媚的时候,也有狂风暴雨的时候;生活是一次旅行,有布满鲜花的阳关大道,也有充满荆棘的羊肠小路。酸、甜、苦、辣、咸,是组成生活的底色,是生命流淌的源泉。高兴与苦恼、成功与失败、顺利与挫折,是命运中时而婉转低吟、时而高亢激昂的交响曲,是人生历程中交替变换的一道道风景。     

新课程背景下教师命题能力的培养和提高

试卷命制能力是教师能力结构的重要组成部分，是教学的重要环节。但是，由于受多种因素的影响，许多中小学教师的命题能力有下降的趋势，制约教师的专业发展。学校领导和教师要转变观念，高度重视，采取多种措施，培养和提高教师的命题能力，以促进教师专业成长，从而推动新课程改革向纵深发展。     

中职办公自动化课程中模块化教学的研究和实践

中职教育以培养技能型、应用型人才为宗旨,其中实训教学尤为重要。本文以计算机专业中的办公自动化课程为出发点,提出模块化教学模式应注重的几个方面并探索其在实训教学中的实际应用,力求找到提高中职学校计算机专业实训教学的新途径。     

物理演示实验勿忽悠——关于物理新教材演示实验教学的思考

2012版初中物理新教材是依据2011年修订的物理新课标编写的。新教材关注学习者的生活性、发展性和生命性,强调学习过程的情感和体验,注重保持学生对物理的学习兴趣,突出探索物理,设置了＂实验＂、＂演示＂、＂想想做做＂、＂想想议议＂、＂STS＂、＂科学世界＂、＂扩展性实验＂、＂动手动脑学物理＂、＂学到了什么＂等八大板块。《演示实验》要求由教师向学生展示物理的现象、探究物理规律。     

建兰原球茎发生及其无性繁殖系建立

采用建兰未成熟种子为材料，培养于附加ＮＡＡ２ｍｇ／Ｌ的ＭＳ基本培养基上，诱导原球茎形成．然后将原球茎培养于附加ＮＡＡ０５ｍｇ／Ｌ的ＭＳ液体培养基中，形成丛生形原球茎并能不断增殖生长，建立无性繁殖系．将原球茎转移至附加６－ＢＡ２ｍｇ／Ｌ的ＭＳ培养基上，分化出幼芽．将幼芽培养于ＭＳ培养基上，分化出根，待植株达４～５片幼叶时即能盆栽