人格育人:教师育人能力建设之锁钥

理想的教师应该学识魅力和人格魅力兼具。教师人格是一种不可或缺和无法替代的教育力量。人格育人具有隐性、间接、渗透、协同和长效的特点。人格育人是我国的教育传统,近代一些著名教育家及著名中学都大力倡导并践行人格教育。推进人格育人,国家层面需抓实师德师风,学校层面需形塑优良文化,个人层面需注重自我塑造。     

追寻古典精神:教育理想的现时阻障与德性复归

测量时代的教育所向与古典教育的理想所归相向而立、鲜有呼应,演化成教育形态的古今之争.大规模测评的介入,促发了教育知识的内部分化,注重数字指标的教育科学与回归古典精神的教育思想两个阵营明显对立.陷入技术主义宰制之下的教育,弥漫出对科学测量生产的成绩、表现、能力、排位等数字繁荣的迷信.这种迷信与大众的经验知识不谋而合,合力造成教育本质目的 的偏离,教育成了过分追求现实目的 的手段,漠视人的生命和精神境况.这与古典教育理想完全相悖.从哲学源头重勘教育理想,返回人的本质境况审思当代教育的运行逻辑,检视个体在教育行动中的道德立场,成为弥合教育古今之争的理想途径.古典教育理想虽不能直接施行启蒙,但可以唤起教育行动者的自觉精神,达至自我启蒙.     

采用OpenCV实现的录相机程序

OpenCV是Intel资助的开源计算机视觉库。介绍了OpenCV的图像、视频处理功能及采用OpenCV计算机视觉库实现录相机程序的方法。     

大学通用学术英语教材学术词汇覆盖率研究

该研究利用Coxhead(2000)编制的学术词汇列表(AWL)和语料库技术计算国内权威出版社出版的四部综合型通用学术英语教材中课文的学术词汇覆盖率,得到以下发现:其中有两部教材较具"学术性";从总体上来说,四部教材各分册或单册各单元之间学术词汇覆盖率变化没有明显体现通用学术英语学习的不同级别的要求;文本"学术性"与文本内容有一定相关性,并与文本中不常用词汇(off-list)比例呈负相关.     

三探邵大姐

连日来，心情一直像黄梅天，郁闷烦恼——因为敬爱的邵良大姐住院了。得知消息是在课间，下节课老师讲的内容，我一字也未听进，满脑子皆是邵大姐的音容笑貌。[第一段]     

初二学生物理学习成败归因的调查与策略研究

拥有较高的成就动机和正确的成败归因方式,学习者会有内在的目的性、主动地学习.在对初二学生学习物理的成败归因方式现状进行调查的基础上,调整教学,帮助学生掌握正确的归因方式,提高学生的成就动机和学习效果.     

小学英语教育存在的若干问题及对策

当前我市小学英语教育存在着教师资源配置不足、教师整体素质偏低、教学教法相对落后等问题。本文从实际出发，正确分析我市小学英语教育的现状．并试图从不同层次寻求对策。为提高小学英语教育整体水平提供参考。     

小学语文教学中如何培养学生的问题意识

问题是思维的动力,是创新的基石,一切学习活动都从问题开始,没有问题就没有研究。早在二千多年前,孔子就要求自己和学生"每事问",他高度评价问题的价值及意义,曰:"疑是思之始,学之端。"新课程要求教师在教学过程中注重培养学生的独立性和自主性,     

国家精品课网站建设现状研究

随着国家政策的出台,各大高校正踊跃建设并申报国家精品课程。文章采用调查研究法、内容分析法、统计分析法对1110门国家精品课程进行分析,从连通性、互动模块、认知度三方面进行研究,以找出现阶段国家精品课程建设的不足,对未来各高校精品课程的打造与建设提出一些建议。