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151.
小说是以刻画人物形象为中心,通过叙述情节和描写环境,形象而广泛地反映社会生活的一种文学体载。人物、环境和故事情节是小说的三要素。我进行小说阅读教学具体步骤一般都是抓住“三要素”这样设计的:一、了解分析情节结构;二、鉴赏人物形象;三、分析环境。 相似文献
152.
拜伦式英雄与海明威式英雄是西方个人英雄主义的体现。对于这两者的研究,目前已相当全面和具体。然而,两者进行对比,从而突出其差异的研究却为数不多。本文旨在探讨拜伦式英雄与海明威式英雄之间的差异,以便更深入地了解他们的精神实质。 相似文献
153.
伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”“如果把学生的热情激发起来.那么学生对学校所规定的课程就会当作一件礼物来接受.”学生在参与学习的过程中不仅涉及到智力因素.而且还涉及非智力因素.兴趣就是非智力因素中最为积极、最为活跃的一个。学生只有对学习产生浓厚的兴趣,有参与的热情.才能在学习时充分调动一切积极的智力与非智力因素.从而促进学生数学综合素养的培养与教学效果的提高。 相似文献
154.
对思想政治教育主客体问题的争论由来已久,学界主要的观点集中在"单一主体论"、"双主体论"、"主体间性论",但是已有的观点多是从课堂教学的角度来分析思想政治教育的主客体关系问题。而根据马克思主义的主体层次理论,人作为主体具有个人主体、群体主体、社会主体、类主体四个层次。思想政治教育实践活动按照视角不同应该有不同的主体。思想政治教育作为人类社会实践活动、作为意识形态传播活动、作为课堂教学实践活动,不同视角下,对思想政治教育的理解不同,因而主体的具体指向也不同,主客体之间的具体关系也不尽相同。 相似文献
155.
156.
于老师毕业于某著名师范大学的学前教育专业,因为喜欢小朋友,所以本科毕业之后义无反顾地选择了去幼儿园当一名老师。上班第一天,园长很隆重地把她介绍给了同事,并反复强调她毕业的院校,表示一定要格外重用小于。因此,在同事们看来,小于是头顶着光环进来的,跟她们不一样。小于信心满满地决心一定要努力,不辜负园长和同事们的期望。 相似文献
157.
针对卓越工程师培养计划的要求以及先前的桥梁工程教学中存在的问题和不足,进行《桥梁工程》课程教学内容、教学方法、教学手段及成绩评价标准的创新研究和改革,形成具有鲜明特色的创新型卓越工程师课程教学体系,旨在培养具备人文精神、创新精神、国际视野和专业特色的卓越工程师。 相似文献
158.
随着时代的进步和社会的发展,人们的思想教育水平受到极大的冲击.信息时代的到来,带来的多方文化冲击更对社会的经济和文化的发展带来创新之机.为了适应时代的发展,高校思想政治教育的创新迫在眉睫.我们要从实际出发,坚持以学生为教育中心,不断探索完善教育体制的创新之法,使思想政治教育的体制发展更上一层楼. 相似文献
159.
吴伯凡16年前对于互联网的预言,已成为今日生活的写照,甚至已经成了“过时”的预言--电脑不再是网络的唯一入口,各式各样的移动设备让“上网”变得无比自由,“在线”成为年轻人生活的惯常状态。 相似文献
160.
从集群中核心企业成长的角度出发,通过对核心企业成长影响因素的重新分析和梳理,分别从规模成长和创新增长两个方面,对集群理论中一直得到肯定的企业“集群化成长”理论重新进行了研究,结果显示,在集群中出现某种程度的行业性核心企业的背景下,现有文献思路中十分强调的集群因素已经不再是影响核心企业成长的关键因素,且对企业的规模成长和创新增长表现出不对称的影响;反过来,研究发现,企业自身因素以及产业因素,才是对于核心企业成长有着重要影响的因素。这一结果不仅不支持既有的“企业集群化成长”定论,而且显示出,集群理论研究的重心应该重新从集群层面回到企业层面上来,且需要更多地重视集群外部产业(行业)越来越重要的影响作用。 相似文献