传统的悖反与回归--虚拟社区内传播行为浅析

互联网的建成与完善是一次伟大的传播革命.在网络中，有共同心理需求的人建立了属于自己的精神社区.在这样的虚拟社区内，社区成员表现出的传播行为在一定意义上是对传播理论和社会理论的悖反。     

基于UML和B／S结构的英语网络教学系统建模

软件开发项目的参与包括领域专家、软件设计开发人员、窖户以及用户，他们之间交流的难题成为软件开发的最大难点。面向对象分析与设计（Object-Oriented Analydsand Design。简称OOA＆D或OOAD方法）的发展促成了统一建模语言UML的产生。UML是一种先进实用的标准建模语言，其重要性在于表示方法的标准化有效地促进了不同背景的人们的交流，有效地促进了软件设计、开发和测试人员的相互理解。     

贯一学习系统设计：有效的教学、学习和技术

人们带着巨大的并且常常是盲目的热情追求着连接教学、学习和技术的理论和模式。技术的发展激发了研究者和教育者去拓展学习的概念和学习环境的设计，这引发了对不同方法的睿智性和正当性的争论。由此，需要发展一个更具原则性的方法来连接教学、学习和技术。文章提出了贯一学习系统设计的标准和理论基础，及一个理论、研究、假设和方法之间的连接试验。     

大学生心理困惑归因初探——马斯洛需要层次理论的解释

调查发现，大学生出现的几种心理困惑与马斯洛需要层次理论的分类有一定的对应关系。对此，可以从改变其认知模式和世界观方面着手，促进其形成有效的心理调节机制。     

通向二十一世纪的“高速公路”──中国教育和科研计算机网络

通向二十一世纪的“高速公路”──中国教育和科研计算机网络项国雄现代高技术是综合国力的象征，而信息技术又是高技术的代表。中国教育、科技界的专家们始终密切注视着国际信息技术的发展。进入８０年代以来，世界上几乎所有发达国家都已相继建成了国家级的教育和科研计...     

剖析错误解答 用好转化思想

贵刊 2 0 0 0年第 10期《运用数学思想方法解含参不等式》一文中 ,例 3的解答是错误的 ,现将“例 3”及“解答”与“评注”抄录如下 :例 3　若 a∈ [-1,3 ] ,解不等式 x2 -ax>3 x -2 a +1解 :原不等式变形为 ( 2 -x) a +x2 -3 x-1>0构造函数 f ( a) =( 2 -x) a +x2 -3 x -1,当 x =2时 ,不等式显然不成立 .由 a∈ [-1,3 ] ,且 f ( a) >0 ,知f ( -1) =x2 -2 x -3 >0f ( 3 ) =x2 -6x +5 >0解之得 x >5或 x <-1.评注 :本例以辩证转化思想为指导 ,把参变元 a视为主元 ,将变元 x看成常量 ,构造关于参数的一次函数 ,利用单调性求解 ,此法极其巧思 .…     

论基于Web的远程教育质量管理

质量是高等教育的生命线。近来年,基于Web的远程教育方式的兴起,人们对其质量投以更多的关注目光。文章从质量的定义、高等教育质量观出发,得出基于Web的远程教育质量的内核。进而提出基于Web的远程教育质量管理的三点原则。     

植物中的“纳米炼金师”

1934年,当时的捷克斯洛伐克化学家巴比契卡等在研究玉米粒的化学成分时,把玉米粒烧成灰,意外地发现,灰里含有黄金。他们又对其他几种植物,如向日葵、冷杉、山毛榉进行灰分分析,结果也发现了黄金。他们经过进一步研究,揭开了其中的秘密:玉米的根善于吸收离子状态的黄金,而那里的土壤又富含离子状态的黄金,于是玉米就不断地把土壤里分散的黄金富集到体内,使体内黄金的含量增加了50倍。虽然黄金贵重,植物价廉,但因黄金含量终究太少,提炼成本过高,人们便不再从事这方面的研究。最近,美国化学家若热·加尔代亚等“走老路”,“温旧课”,从小麦、苜…     

借深度阅读与模仿促进写作的一种生成

当前,教育改革异彩纷呈,学校也在传统教育存在的背景下摸索着如何进行创新教育;而高中语文写作教学也在两者的夹缝碰撞中艰难地生存。但语文教师的作文指导究竟有多少乳汁转化为学子们的写作血液,教师大多是不甚了然的为。此,笔者在所执教的学校对学生作了有针对性的问卷调查与访谈,其主干题目如下:①平时多阅读作文水平就能提高吗?②多练笔写作水平就能提高吗?③老师作文课上讲的作文技法,你在习作时能很好地用上吗?④你认为写作的源泉主要来源于生活还是来源于书本?⑤你平时的写作是出于自己内心的表达需要吗?⑥你认为高中生写作水平提高…