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开放教育学院试点项目课题组 《陕西广播电视大学学报》2006,8(3):11-14
陕西广播电视大学开放教育学院作为陕西电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的示范基地,在努力创建开放教育品牌院校的过程中,积极实践省校“四位一体”的教学管理模式,逐步构建起以学习者为中心的学习支持服务体系和全方位立体化的教学质量保证体系,探索形成了“一个中心、双向服务、三导、四学、五帮助、六查、七测试”的教学管理模式实践模型。 相似文献
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“全国高校学生资助育人工作实践与理论研讨会”综述 总被引:2,自引:0,他引:2
南华大学学生资助中心 《思想教育研究》2011,(12):104-105
2011年11月8-9日,全国高校学生资助育人工作实践与理论研讨会在南华大学召开。会议由教育部全国学生资助管理中心主办,湖南省教育厅承办,南华大学协办,是第一次全国范围的资助育人工作实践与理论研讨会议。 相似文献
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项目研究组 《江苏广播电视大学学报》2007,18(3):5-9
“现代远程高等教育教学体系的构建及其管理研究”着眼于远程高等教育研究的理论前沿,坚持实践研究和行动研究,比较系统地构建了以远程自主学习为核心,以教育者、教学资源、学习者为基本关系,以学习论、课程论、教学模式论、教学资源论、教学技术论、教学过程论、素质教育论、学习支持服务论、教学评价论、教学管理论为主要内容的现代远程高等教育教学及其管理体系的基本框架。这一研究成果填补了我国现代远程高等教育教学体系研究的空白。 相似文献
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主持人:教育部"国培计划(2017)"——示范性项目骨干教师能力提升高端研修项目至今已实施两年。本项目遵循"系统设计、理论支撑、实践导向、研训融合、示范引领"的原则,针对小学教师队伍中专业水平最高的群体——特级教师,通过"三二一""八段式"的混合研修模式,不断夯实学员的理论素养,切实提升学员的“教、研、训”专业能力,重在形成一支示范引领教师专业成长、促进四川基础教育改革与发展的学科领军队伍,旨在培养一批具有深厚学识、高尚情操、博大胸怀,能够引领创新的教育教学名家。 相似文献
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不同政府科技资助方式对企业研发投入的影响 《科学学研究》2017,35(5):689-699
政府科技资助是解决企业研发活动外部性问题、推动创新驱动发展的重要手段。基于我国2009-2014年大中型工业企业数据,探讨直接补贴资助、直接税收优惠和间接税收优惠三种科技资助方式对企业研发投入的影响,并分析知识产权、企业规模、产权类型、知识存量和R&D资本存量等因素的调节作用。研究发现三种科技资助对企业研发投入均有显著激励效应,且直接税收优惠的最强,但知识产权保护的调节效应不显著。政府对小规模企业、民营企业科技资助的激励效应比对大规模企业、国有企业强。对R&D资本存量、知识存量大的企业,直接税收优惠的激励效应更强,反之则直接补贴资助、间接税收优惠的更强。 相似文献
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为了实现科技期刊编辑、出版发行工作的电子化、网络化,推进科技信息交流的电子化、网络化进程,我刊现已入编《中国学术期刊(光盘版)》及入网“万方数据——数字化期刊群”。成为纸版、光盘版、网络版三版并存的刊物。所以,向本刊投稿并录用的稿件文章,将一律由编辑部统一纳入《中国学术期刊光盘版》及“万方数据——数字化期刊群”,进入因特网提供信息服务,并在国内外公开出版。凡有不同意者,请另投它刊。本刊所付稿酬包含光盘版及网络版服务报酬,不再另付。“万方数据——数字化期刊群”是国家“九五”重点科技攻关项目。《中国学术期刊(光盘版)》(CAJ-CD)是我国第一部以电子期刊方式连续出版的大型集成化学术期刊全文数据库。本刊全文内容按照统一格式制作,读者可上网查询浏览本刊内容,并征订本刊。 《湖北中小学实验室》编辑部 2001年6月 相似文献
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中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目全国统一选拔考试英语试题命制小组 《通化师范学院学报》2004,(9):53-58
改革开放以来,我国的教师教育经历了一个重要的发展时期,并取得了令人瞩目的成绩。然而,随着我国改革开放的逐步深入,科学技术的迅猛发展以及信息技术的广泛使用,我国教师教育事业仍面临巨大挑战,而且肩负着增强国家实力,提高全民族整体素质之重任。教育部师范司司长管培俊在其讲话《关于教师教育改革发展的十个观点》中指出:“教师教育在教育事业中处于优先发展的地位。” 相似文献
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"十一五"初期我国经济总量面临跃上全球第二台阶,经济社会对技能型人才的需求越来越迫切,而此时职业教育对国家经济发展和教育发展的"短板效应"愈加凸显,在此背景下国家推出成体系的中职学生资助政策,是及时和得当的。5年的中职学生资助实践,证明这是一项济国、济民、济困、济教的政策。我国中职教育在规模扩张的同时,国家对中职教育的管理制度建设和主流学校的内部管理与制约并未松懈,而是根据职业教育规律边探索边建制边规范,到目前已取得重要成果。职业教育在发展中出现的问题能够通过改革在发展中不断得到解决。中职教育在总体上已形成良好的发展态势,办学质量显著提高;资助工作在总结经验、建章立制的同时还不断采用信息技术等现代手段来加强管理,发展趋向成熟和规范。 相似文献