稳定拨款与项目资助的资助差异性研究——基于2009-2018日本化学领域资助产出的数据分析

稳定拨款与项目资助是政府科研资助的两种主要模式。科学分析两种资助模式的差异性,对合理设计政府科研资助机制具有重要意义。本文以日本化学领域2009-2018年,稳定拨款与项目资助的产出所蕴含的多维科研活动特征信息为对象,从研究团队、研究内容、研究产出绩效三个维度入手构建了科研要素视角下的资助差异性分析框架。方法上,引入了深度学习算法,建立了针对化学领域的研究对象实体识别训练模型,实现了对研究对象实体的精准识别,为资助差异性的分析提供了事实基础。数据分析结果显示,稳定拨款与项目资助在多个维度均具有显著的差异性,稳定拨款资助下的科研活动更关注于研究问题本身,而项目资助下的科研活动则更多地体现了科学共同体对项目遴选的标准。结合数据分析结论,研究提出了应科学认识两种资助模式的差异性,合理布局、扬长避短,建立高效的政府科研资助机制的政策建议。     

偏向性政府科研资助与产学融合:经验证据与作用机制

产学融合是高校与企业间的一种合作共赢模式,是企业乃至地区经济发展的助推器。文章以2007～2017年111所“211”及省部共建高校为研究对象。研究表明,偏向性政府科研资助有助于产学融合。竞争性经费对产学融合具有显著正向促进作用,尤其是“985”高校、“双一流”建设高校以及位于东部地区高校的正向促进作用更大;非竞争性经费对产学融合的抑制作用明显。作用机制分析表明,一方面竞争性经费以其直接的信号作用促进产学融合,另一方面经由公开发表的学术论文间接促进产学融合;非竞争性经费对高校科研产出作用不显著。文章基于此提出相应的政策建议。     

二元创新合作、专有化机制强度与项目创新绩效

合作创新项目是开放式创新的重要载体和基本单元。基于来自高技术企业209个创新项目的问卷调查数据,探索在项目不同阶段,二元式创新合作对创新绩效的影响机理,以及专有化机制使用强度的调节作用。实证结果表明,利用式创新合作在项目前期和后期,均促进了项目创新绩效;探索式创新合作仅在项目前期对创新绩效产生正向影响;正式专有化机制强度负向调节利用式创新合作在项目前期与创新绩效的关系,正向调节其在项目后期与创新绩效的关系;非正式专有化机制强度正向调节探索式创新合作在项目前期与创新绩效之间的关系。研究拓展和深化了二元创新合作理论,对于推动创新合作项目科学决策、促进长期可持续创新具有重要启示。     

公众科学项目预算对公众参与意愿的影响

在公众科学项目展示中,研究者需要对项目预算进行详细说明,包括总体融资金额、预算条目、预算描述等。为了深入分析预算对公众科学参与意愿的影响,采用来自知名公众科学平台Experiment上的850个公众科学项目及其3,356条预算数据,本文进行了三项研究：（1）预算金额设置;（2）预算条目设置;（3）预算的文本描述。使用数据挖掘、文本挖掘和计量方法,对公众科学项目的预算及对公众参与意愿的影响进行分析。实证研究表明,预算金额对公众参与意愿具有正面影响;预算条目越丰富,越能吸引更多公众参与项目。详细的预算文本描述扩大了公众科学参与者规模以及融得的资金量,但是这种效用呈现倒U型影响。而预算文本的易读性显著提升了公众参与公众科学项目的意愿。主观性描述（相对客观性描述）降低了项目的吸引力,并具有倒U型影响。相对预测性描述,在预算中采用事实性描述能够显著提升项目的吸引力。本文展示了公众科学项目预算的影响,为公众科学项目的研究者设置和撰写有吸引力的项目预算提供了理论依据和实践参考。     

美国联邦政府研发资助的稳定与竞争机制——基于预算数据的研究

政府研发资助是全社会研发投入的重要组成部分,特别是对基础研究等基础性、前沿性科研活动的资助是国家科技水平提升的重要动力和源泉。美国联邦政府自二战以来构建的对外研发资助机制对于美国科技实力的快速提升具有重要的推动作用,对我国政府研发资助机制的优化改革具有重要的借鉴意义。那么,美国联邦政府在对外研发资助中如何协调稳定拨款与竞争性项目资助的关系?稳定拨款与竞争性项目资助的具体机制怎样?为回答上述问题,文章以联邦政府对外研发资助的底层预算数据作为分析对象,构建分析框架,运用统计分析、聚类分析和文本分析等方法,基于统一的数据来源与分析框架,识别美国联邦政府研发资助中稳定拨款与竞争性项目资助的关系框架、分析资助机制与特点,进而形成了对美国联邦政府研发资助机制的完整认识。通过分析,发现美国联邦政府对外研发资助具有:(1)联邦政府对外研发资助紧密围绕机构自身的使命定位展开。(2)基于目标,采用与其相匹配的资助机制。(3)实现联邦机构自身的职能与使命的研发活动多采用稳定拨款机制。(4)产生公共产品的研发活动更多依靠竞争性项目资助机制。最后,基于上述结论提出了对我国政府研发资助的相关政策建议。     

面向21世纪师专历史学专业教学内容与课程体系改革研究

针对目前师专历史学专业教学内容与课程体系存在的问题,提出改革的方案和构想。课题研究制订了教学新方案,并就教学内容、教学方法、学生教育实习、师资队伍建设等问题进行了理论探讨和实践操作。课题研究符合国家的教改精神和师专历史学专业的发展方向,突出了师范教育的特色。研究成果有利于师专历史学专业的科学建构和长远发展,有利于师生知识的拓宽和全面素质的提高,有利于培养"跨世纪"的合格的中学历史教师。     

网络传媒条件下高校舆情管理机制探讨

【正】近来,中央多次强调要加强和创新社会管理,提高社会管理科学化水平。胡锦涛总书记在省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班开班式上的讲话中明确指出,要进一步加强和完善信息网络管理,提高对虚拟社会的管理水平,健全网上舆论引导机     

《基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》子课题《网络环境下小学数学课程整合的有效性研究》实施方案

一、课题研究的背景 数学学科目前应用信息技术的广度和深度还不够,学校已有的数学教学资源还不能完全满足教学的需要.通过信息技术与数学学科整合的课题研究从数学内容和学习方式上对教学现状有所改变,进一步提高师生信息技术与学科课程整合的能力.