Scopus与SCI来源期刊影响力差异化分析

Scopus和SCI利用引文数据为用户提供信息发现、信息导航和数据分析的工具,自Scopus提供服务开始,Scopus与SCI的比较分析一直在进行中。从两年被引频次、影响因子、刊均施引频次等数据指标入手,对两个数据库来源期刊进行学科之间期刊指标的对比分析。通过数据分析得到,在两个不同样本量下,自然科学领域的22个学科中,20个学科领域的期刊引用指标没有显著差异,说明了不同样本量下期刊表现的一致性。在Computer Science、Medicine两个学科中存在引用差异。分析其数据差异存在的原因,认为两个数据库论文数据的构成是期刊引用数据差异存在的可能因素,Scopus计算机领域的会议论文以及人文社会科学论文的存在,对期刊引用分布产生了影响,而这些数据的差异对核心期刊所产生的影响,有待于进一步分析研究。     

学会在建设创新型新疆中作用的对策研究

作为中国科协的重要组成部分,新疆科协在新疆科技事业发展和社会经济建设中起到重要作用,做出了突出贡献。当然学会工作还存在整体水平不高、发展不平衡、自我发展能力不足等问题。为此,2012年10月新疆科协启动决策咨询项目"如何更好发挥科协在建设创新型新疆中作用",其宗旨是进一步提高认识,统一思想,明确新疆科协所属学会在建设创新型新疆中的地位和作用,研究和探讨新疆所属学会在发展中存在问题、工作思路和解决对策,提升学会能力,尽快使其适应新疆改革和发展的需要。     

论干部人事档案中"出生时间"认定

文章认为,干部出生时间的认定应坚持"最先最早"的原则认定.     

当下中国电视的问题意识与解决方案——《电视策划与写作十讲》读后

一 当下,许多多的电视频道为了收视率、收视份额、美誉度与影响力,当然,还有最直接的广告收益而上下求索,频频改版,颇有“为伊消得人憔悴”之意味。可是,在白热化的电视竞争大环境中,观众其实并没有看到太多的新形式与新内容——因为混淆了改版的目的与手段，我们只看到“你方唱罢我登场”的改版“忙与盲”：     

"1M5B"法运行HSE管理体系实现油田安全生产

建立HSE管理体系将企业原有的安全、环境和健康的规章制度、规范按HSE管理体系的几大要素要求进行较好地师类和完善，从而最大限度地杜绝或减少事故。通过建立1个HSE管理系统模式、分5个步骤，运行HSE管理系统，达到不断提高HSE管理的水平，提高人的安全知识水平，将过去安全管理的“事后调查”变为“事前预防”。     

如何培养聋生的语言表达能力

<正>人们不了解聋生,不知道聋教育的培养目标和语文教学任务。聋生无法在生活中自然地说话,只能用手势与周围的人交往,给他们的活动带来许多不便,成了社会中的弱者。所以,要使聋生真正平等地参与社会生活,必须帮助他们从语言障碍中解脱出来,掌握社会共同使用的语言文字。实践证明,通过语文教学的悉心培养,聋生可以根据各自不同的生理基础,掌握看、说、读、写的实际能力,顺利地与健康人进行社会交往,通过阅读书籍报刊增长知识,用说或写表达自己的思想。     

高职院校专业型学生社团提升学生就业能力调查研究

以2014年安徽省某高职院校即将顶岗实习的大二学生为样本,对学生就业能力提升与参与专业型学生社团的相关性进行调查。结果显示,专业型学生社团能提升学生就业能力,学生对参与专业型学生社团较为正面,对专业型学生社团较为认可,但也存在一定问题。因此,还需要加强对高职专业型学生社团的管理,加强专业型学生社团对高职学生创业意识的培养;创新高职专业型学生社团的就业指导与服务模式;加大专业型学生社团对就业困难学生的帮扶力度。     

香港大学学生社团对学生就业的影响及启示

香港大学学生社团在就业服务与管理的过程中始终把学生的自我发展、个性塑造作为社团工作的中心,在就业工作理念、就业工作内容、就业服务等方面与内地高校的学生社团存在较大差异。内地高校的学生社团要借鉴香港大学学生社团的经验,建立科学的就业指导与服务体系,充分尊重学生的个性特点,开展积极有效的就业指导与服务。     

刍议高校公寓管理服务队伍的建设

公寓是高校学生学习生活的重要场所,也是学生管理工作的主要阵地。近年来,随着高校公寓的市场化发展(服务外包),致使出现了"重建轻管"的思想偏差。其根本在于人员队伍的不受重视,使得公寓管理逐渐丧失了学生管理的职能。笔者结合自身工作,探讨了当前高校公寓管理队伍建设中的问题,并提出了具体的改进途径。     

我国教师专业情意研究综述

教师专业情意的研究,已得到越来越多学者的关注,成为教师专业发展研究的重要领域。检索了中国期刊网络中我国学者关于教师专业情意的研究成果,对已有研究文献做了年代分布统计和主要研究视角的分类,归纳总结了我国学者对教师专业情意研究的内涵、内容构成和对教师专业发展的影响,并分析现今教师专业情意淡化的现状及相应应对机制。在对已有研究文献现状分析基础上,对教师专业情意以后研究的路径提出反思。