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71.
案例:在学习《清清的溪水》一课时,老师组织学生以小组为单位合作表演课文。可是有几个小组的表演练习却迟迟不能开始。原来,组内的同学有的在为谁演小兔争得面红而赤,有的在为谁演野猪闹得不亦乐乎,还有的同学俨然是在以旁观者的眼神看着这一切。直到下课,他们还在为争角色“罢演”而耿耿于怀。  相似文献   
72.
日记一则     
7月25日星期四晴今天,我和爸爸妈妈到花鸟市场买了一只八哥鸟。这只八哥鸟长得非常可爱。一张嘴特别尖,特别长,是淡黄色的,叫起来很动听。一双乌黑发亮的小眼睛比什么都亮。一身黑黑的羽毛简直能和洗发水广告里的模特儿相比美。一对细细的脚就像芦柴棒似的,那脚爪子又细又弯,可尖了,让我有些不敢亲近。经过我们全家的民主讨论,我们给它取了个名字叫“小妞”。“小妞”吃食的时候可滑稽了,先来说说它是怎样吃虫子的吧。放一条玉米虫在它面前,它嘴一啄,脖子一伸,玉米虫就被它囫囵吞下了。假如你这时正好眨眼睛,你就可能只看见…  相似文献   
73.
Planets     
1.Sun(太阳)is located(位于)in the heart of the chart.It represents(代表)your talents and abilities.It rules health,authority(权威)and dignity(尊严).2.Moon(月亮)represents what you need,moods and feelings.It rulesdesires,needs,and growth.Where the moon is located shows where youare susceptible(敏感的)to emotional ups and downs.3.Mercury(水星)rules thinking,communicating(沟通)and intellect.Italso rules the five senses.Where Mercury is located shows where and how youcommunicate best.4.Venus(金…  相似文献   
74.
儿童教育专家把父母按其教育孩子的惯用方法分成以下三类:解释型、命令型和非干预型。如果孩子在吃饭的时候对你说:这个菜真难吃!你会怎么回答孩子? 解释型的父母说:这个菜很有营养,吃了它……命令型的父母会说:哪里来的这么多话,快吃!非干预型的父母会说;真的?让我尝一尝。  相似文献   
75.
(一) “我自幼便嗜好文学…… 在文学中更借了诗歌的这只芦笛” “五四”以后,一支最嘹亮的“芦笛”响彻了中国的新诗坛。在那些激发着革命的理想和追求的日子里,它以高亢、激越的音响,震荡着人们的心,给诗坛带来了清新的气息和奇异的光彩。它就是郭沫若的诗集《女神》。  相似文献   
76.
1.电话铃响,接电话的人一般先说"Hello",然后再通报电话号码,或作自我介绍。如:1)Hello,2837783.喂,我这儿是2837783。2)Hello,this is John here.Who's speaking?喂,我是约翰。你是谁?2.打电话找人一般说:3)Hello! This is...here.May I have a word with...?喂,我是……,请……  相似文献   
77.
山东半岛处于黄海之滨,这一区域的潮灾自古便颇受关注,正史文献中不同朝代记载皆有差异,有详有略,甚至有的朝代会有记载缺失。正史文献中关于山东地区潮灾文献记载的分布状况,在一定程度上折射出了山东区域的自然地理状况和社会经济发展状况。  相似文献   
78.
一、传统文化与古代知识分子的人格理想 中国的“士”在春秋以后,便逐渐成为一个只有“恒心”而无“恒产”的以“智”为谋生手段的阶层。隋唐以后,科举制虽然在一定程度上可以使部分士子实现阶层流动,成为显贵。但与西方知识阶层相较,中国的知识阶层总体上的生活境遇却实在不能说好。孔孟的儒家道统在君主专制下最终成为一个乌托邦的幻影,而老庄及玄禅所营造的个体绝对自由的桃花源式的审美境界也只是镜花水月。但是,儒释道的理性建构与诗乐的感性陶冶所营造的贵和而守中的文化价值取向,使得读书人的心理与人格在出世与入世、  相似文献   
79.
自《劳动法》、《劳动合同法》实施以来,各级政府对劳动关系的和谐工作高度重视,执法检查力度不断加大,企业劳动关系逐步走向规范,企业劳资关系总体和谐稳定。但在部分中小企业中也还存在着一些不稳定因素,如何进一步发挥政府职能部门作用,解决好这些问题就成了摆在我们面前的大事。  相似文献   
80.
随着信息化时代的日益发展,档案由纸质时代逐步向电子时代迈进,高校档案信息的提供利用也越来越朝着电子信息化方向发展。让年轻化、专业化的管理人员介入,新老之间相互交流,实现传承、创新与突破;让信息化、技术化的方法手段介入,兼顾纸质档案和电子档案,实现档案管理的衔接与蜕变,是高校档案管理者的职业走向。  相似文献   
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