初中体育教学情境创设的实践研究

初中体育教学情境的创设有助于提升学生参与体育学习和运动的兴趣,获得体育运动能力提升。当前初中体育教学模式呈现多样化的发展模式,创设情境教学是其中一种也是比较好的教学方式。本文以当前初中体育教学存在的问题为出发点,对教学情境的创设进行分析。     

展现教学智慧,让学生“言”出精彩

<正>当代哲学大师海德格尔富有诗意地指出:"语言是人口开出的花朵。"那么,什么是数学语言呢?数学语言有别于一般社会交际中使用的语言。数学语言指用来表达数学知识和数学思维活动的专门用语,是储存、传递和加工数学知识信息的物质载体。它是为了解决专门的数学科学任务和适应描述数字领域的对象的一套文字、符号和图形系统,它拥有一套专门的词汇库和语法规则。数学语言具有简练、严谨、准确、抽象和形式多样的特点。数学教学要求充分发挥汉语语言及数学语言     

国内外未成年人数字阅读研究综述

本文以Web of science、LISA和CNKI数据库提供的文献为数据基础,从研究现状、数字阅读利弊、数字阅读行为、数字阅读素养及阅读效果等方面对国内外未成年人数字阅读的研究进行细致分析,以期对我国学者在该领域的研究有一定的帮助。     

让初中思想品德课因生活变得神采飞扬

初中思想品德课教学应该从学生的平常生活切入,让学生在感受生活阅历中展开学习,把生活引入课堂,活化教材;让学生在亲切的生活情境中净化心灵,提高思想境界。     

地方政府信息依申请公开的实证分析

本文对南通政府信息依申请公开进行了探讨,分析了南通构建网上依申请公开信息平台等措施,从提高公众依申请公开参与意识、转变政府依申请公开服务理念等方面讨论了发展路径。     

涵育阅读文化生态 为生命丰盈而阅读

儿童生态阅读理念倡导健康阅读基础上的深度阅读、快乐阅读,倡导一种自然、审美、人文、经典的符合学生年龄特点的促进生命发展的阅读状态,让孩子浸润其中,与书为友,与经典亲近,与大师对话,在阅读活动中获得情感的润泽、精神的滋养。我们感到生态阅读是儿童喜欢的阅读方式,是为了儿童发展的阅读研究。为此,从2009年起,我们努力从阅读环境、阅读方式、阅读活动、阅读主题等多个层面、多个     

试论思想品德课教学中的三个突破和能力的培养

随着思想品德教学改革的深入进行．为适应知识经济时代的创新要求,思想品德课教学要突破传统知识教育的束缚,注重学生能力的培养。     

基于实证的中小学生学业质量分析报告——以江苏连云港市为例

中小学生学业质量是教育教学质量的重要组成部分,连云港市义务教育阶段学生学业质量监测与问卷实证数据的分析,反映出中小学学业质量整体达标率、优分率较好,学生基础知识与基本技能较为扎实,教与学方式发生深刻变化,学校办学行为进一步规范。同时,该报告也反映出学生解决问题能力不高、区域内质量不均衡、教师教学策略与本体知识缺失、学业质量背景环境不理想等问题。为此,本文提出要发挥质量监测功能、引领教学行为跟进、研发学业质量标准、推进教育现代化创建和完善质量监测反馈系统等建议,以引导学生、教师、学校、社会树立正确的教育观、教学观、评价观和质量观。     

砌体裂缝原因分析及预防措施

分析了砌体裂缝产生的原因,介绍砌体裂缝的预防方法。     

例谈三角函数教学中的“曝错教学法”

在高中数学教学中有意识地多暴露学生走过的弯路或易犯的错误,再认真订正、反思总结,定能印象深刻,大有裨益,从解题方法、过程、角度、思维等方面论述：运用曝错教学法可以提高课堂教学效率.