再说《丑小鸭》告诉孩子什么

《小学教学研究》在1999年第2期刊登了胡杨老师的《〈丑小鸭〉告诉孩子什么》的文章。胡杨老师在文中部分否定了和教材配套的教学用书中确立的“从小要和善待人,互相尊重,同时要正确认识自己”的思想教育目标;否定了刘琼、温中元老师确立的“热情歌颂了那些大胆追求美好东西的人们”的思想教育目标;否定了赖小平老师确立的“不怕生活困难,     

论中国的当代教育背景和改革发展态势

20世纪的世界教育与社会的结合愈益密切且同步发展,我国社会主义教育50年,也是大改革和大发展的50年,已经建立起了社会主义的教育体系和社会主义教育的理论体系,而素质教育则是21世纪世界教育和社会主义教育逻辑发展的必然。     

不同的艺术呈现 一致的文化追寻———余光中、董桥散文比较

本文通过对余光中散文、董桥散文这两种有代表性的台港文学作品的比较阅读, 从风格、意蕴、题材等差异中, 发现这两种散文共同的乡愁理念、文化理想、精神家园的艺术追求。形异而实同, 貌“离”而神“合”, 给中华散文写作提供了一些有益启示。     

中国发展因特网中的几个问题(一)

文章根据当前因特网发展的情况结合我国的实情提出了因特网发展中应重视的几个问题。全文分两期刊出,本期主要内容是介绍目前因特网发展的基本情况:因特网发展迅速,但不平衡、因特网的成功因素、因特网的服务质量。下一期介绍网络演进的基础并结合我国的实际情况提出了我国因特网发展中的几个问题即:因特网与电信网不应对立,应协调发展、寻找发展我国因特网业务的新切入点、重视网络安全、抓住机遇制订发展我国因特网的战略。     

傅聪:大师风范 赤子之心

傅聪爱笑,不像父亲傅雷那样常板着面孔;他总是微笑着,眼睛里闪烁出令人感到温暖的目光。有时,傅聪会露出满睑灿烂的笑容,开心,天真,足以感染面前的每个人。 他双肩下垂,背己微驼,坐下时后背就像张弯弓。在向后梳得整整齐齐的黑发中间,银丝依稀可见。从侧面看,身着藏青色中式棉袄的傅聪,更像一位儒雅的老学者。     

主持人的现场采访

主持人的现场采访是现场报道的重要组成部分,是向受众传达信息的重要环节,也是新闻报道的必要手段,决不能将其简单地理解成只抓几句同期声。现场采访能否成功取决于主持人的提问是否准确、得体,是否有的放矢、步步深入。     

σ空间上的等度连续自映射

本文对σ空间上的等度连续自映射f讨论了轨道的极限行为,证明了F(f~6)中包含不动点的连通分支是f的吸引域     

思絮二则

神圣使命一个科研考察小组在茫茫的原始森林里迷了路,考察队员个个疲惫不堪。更糟糕的是,一位受人尊敬的老教授身染重病,已奄奄一息。在弥留之际,老教授指着随身携带的一只已钉好的木箱向考察队员郑重嘱托：“这里装着我一生的心血,希望你们务必把它带出茫茫原始森林...     

追寻学校教育的本真

本真教育注重学校改革发展的整体科学规划,以理论为引领,致力于对学校教育本真的追寻,并在整体架构中逐步完善实践路径。本真教育凸显了文化特色,着力于师生发展,以适切的教育评价提升成效。