初中物理课堂实验教学的重要作用

物理是以实验为基础的学科.在物理教科书中有演示实验、学生分组实验,还有每章都安排的小实验.通过这些小实验,可以开发学生智力,激发学习兴趣,培养学生的观察能力和实际动手操作的能力.调节教学以和谐教育思想为指导,渗透愉快教育、成功教育和创造教育,以系统论、信息论和控制论为科学依据,使教学系统优化运行、教学信息优化传递、教学过程优化控制.实验,不仅能提高学生的学习积极性,更重要的是通过实验可以培养学生科学的态度,培养学生观察、分析问题的能力,让学生逐步了解科学的发展过程,培养学     

小心轻放的光阴

1.那还是情不自禁就会做梦的年纪，身边的一丝风吹草动，轻易就能引发内心的一场兵荒马乱。     

运用信息技术促进科学教学

1感性呈现 丰富表象体验 小学生认识世界主要是通过感性的方式实现的，多媒体技术能智能化地、最大限度地、生动有趣地、高质量地适时处理各种声音、语言、图像、图形、视频等，为学生提供形象逼真的、情节有趣的和色彩生动的感性材料，极易激发学生的兴趣，使学生更直观地获得感性认识。如教学《彩虹的秘密》时，     

谈后进学生转化的方法

通过对后进学生成因、心理特点的分析,结合心理学的一些研究成果及作者在工作实践中的体会,提出了如何增强后进学生转化工作的有效性。     

谈阅读教学中语感de培养

怎样培养学生的语感能力呢？笔者认为，现行中学语文教材中分布着许多可供语感训练的点，抓住这些点，不失时机地引导学生通过阅读、分析、品味、比较，“传染语感于学生”，就能够收到较好的效果。一、吟咏讽诵，品味语言的韵律感一篇好的文章其语言必然富于节奏感、韵律...     

数列的规律性趣谈

近几年的数学高考与前几年相比，有些内容的要求与难度明显地降低了，但数列部分的要求却有所提高，尤其对数列规律性的考查更是常考常新．下面展示几种引人人胜、极富启迪性的题型．     

浅谈数学教学中的师生对话

新课程标准颁布后,给数学教学带来了一场深刻的革命。它不仅改变了学生学的方式,同时也改变了老师教的方式。数学新课程改革的推进,给数学课堂教学注入了很多积极因素,师生对话正逐渐代替了教师满堂灌的教学方式。然     

高中物理"生生互动"教学探讨

创造心理是创新能力的前提,学生在强烈的心理需要下产生新的思维冲突,从而在脑海中产生新疑问.学生为了疑问而想学习、想发现,教师应在学生疑问之上设计课堂教学,在师生交互问题中实现物理教学,促进学生各方面能力的提高.     

知识经济下的财务管理及对高校财务的启示

当前,知识成为推动经济增长的第一动力,在这种新的经济背景下,传统的财务管理受到了严峻挑战与革新,对高等院校的财务管理带来了一些启示。