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2010年是中国实施国际传播能力建设国家战略取得实质性进展的一年。包括新华社在内的中国主流媒体全面升级传播硬件,深度接轨国际活语,高度重视传播效果。因而,2010年的中国新闻对外报道就带有了浓重的国际传播自觉的色彩。 相似文献
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主体间性理论下的共创教学范式,其结构模式为“教师—教学资源—教学环境—学生”,体现了师生之间相互尊重、理解、融合的平等交往互动关系.通过“生本共创”“师生共创”“生生共创”“家校共创”四个教学程序,构建以“平等的对话交往、合作的探究学习”为特征的课堂教学范式,能够改变传统的教学方式,共同促进学生人格发展和学力发展. 相似文献
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南非高校合并:成效与经验 总被引:4,自引:0,他引:4
自20世纪90年代中期以来的南非高校合并,是摆脱了种族隔离制度的新南非改造其整个高等教育体系最重要的手段,在很大程度上改变了南非高等教育的面貌。南非的高校合并是在政府的主导下进行的,具有很强的计划性。充分调研,反复论证;政府推动,因势利导;就近归并,稳定重点;形式明确,深度融合,是南非高校合并获得成功的基本经验。 相似文献
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