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151.
基础教育课程改革倡导研究性学习,新版数学教科书就渗透了研究性学习理念,即在某些章节之后增设“课题学习”板块.在分析了三种现行版本教科书“课题学习”板块设置共性的基础上,分别从教材编写和教师教学两个角度提出了发挥“课题学习”的教学功能和提高课题学习效果的若干建议. 相似文献
152.
153.
2020年的一天,我手里拿着微型手机,脸上带着激动的笑容,从实验室里走出来。原来,我成功地发明了可以和动物谈话的微型翻译手机。我拿着自己的实验成品,想试一试灵不灵,就来到大树下的蚂蚁窝边,对着蚂蚁窝,拨动手机号码“0.001”,然后,再把手机放在耳边。果然,耳边传来急促的声音:“您是童博士吗?快快,准备好,几天后就要地震了!快点搬小作者行文时构思巧妙,先叙述一个扣人心弦的地震事件,引人关注,再笔锋一转,以“媒体”的采访来追溯研制发明的经历,合情合理。最后又补充介绍这种手机的多种功能,令人信服。“异想天开”是创造发明的原动力,小… 相似文献
154.
澳大利亚高等教育质量保障体制略论 总被引:4,自引:0,他引:4
高等教育教学质量是世界各国普遍关注的问题。为了应对高等教育大众化和国际化的挑战,澳大利亚在教育质量保障方面制定了一系列举措,形成了一整套完整的体制,这些体制的形成与实施对于提高澳大利亚高等教育质量具有重要的作用。 相似文献
155.
张卓盈 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(Z3)
小猪胖胖,一天天长大了。有一天,猪妈妈把小猪胖胖叫到身边,说:“胖胖呀,你已经长大了,不能总依靠我,应该出去找份工作干干了。”胖胖听了妈妈的话,觉得这没什么了不起,谁不会工作呀。于是他马上离开了家,出去找工作去了。他来到建筑工地,找到了牛经理,牛经理对他说:“你今天试干一天,如果表现好,我就录取你。”胖胖心里想,找份工作这么容易,找一百份也不难。胖胖来到指定地方,精神十足地干了起来。干了一会儿,胖胖就觉得累了,躺在地上休息,不知不觉睡着了。太阳偏西了,牛经理来检查工作,见胖胖只干了一点点活儿,却… 相似文献
156.
动态生成观是对教学过程生动可变的一种新概括.用动态生成观指导数学教学,其实质就是让学生在活动中发展,在发展中提高和展示他们的创造力. 相似文献
157.
受教育者要通过获取环境知识,形成环境意识、环境技能、环境心理素质.从而推动人类社会可持续发展。由于中学阶段是青少年掌握科学知识、形成价值观念、个性特征、增强环境道德意识、树立绿色道德理念的重要时期,对中学生实施环境教育是整个环境建设的关键。将环保教育贯穿于中学美术教育的各个环节,促使学生养成良好的环保行为习惯.关系到二十一世纪综合性高素质人才的培养问题,这是素质教育的一个非常重要的组成部分。本文就树立学习环保意识的话题.提出舍理利用美术教学环节这奈有效途径。 相似文献
158.
中学课程改革目标包含突出培养学生的创新精神和实践能力。中学美术课程注重训练有序思维。养成预想和计划的行为习惯,培养科学的抽象思维和形象思维方式,将文化艺术的优秀传统融入当代文化意识之中。适应文化发展趋势,培养学生敏锐的洞察力,发展创造力和想象力,促进创新能力的不断提高。创造的过程、创造性的设计形态产生于创造性的思维构建。研究创造性思维能力的培养是提高中学生创造力的有效途径。 相似文献
159.
李小龙,武术家、功夫影星,短短几年时间通过创立截拳道与拍摄功夫电影在世界范围内掀起了一股功夫热,并为中国武术的发展与推广做出了巨大贡献。分析认为李小龙在武术方面所取得的成就,尤其是截拳道所提倡的武术技能对当今武术的发展具有一定的借鉴意义。 相似文献
160.
刘亮盈 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(2)
文艺创作是一种创造性的艰苦劳动,是有其自身的特殊规律的,进行文艺创作最忌划一化和类型化。周恩来同志根据文艺的特殊规律,大力提倡社会主义的创作自由,鼓励作家、艺术家“各显所长,百花齐放”。在题材问题上,他说:“至于题材,完全可以允许作者自由选择……对创作题材不要干涉过多。”(周恩来:《在文艺工作座谈会和故事片创作会议上的讲话》)周恩来同志是提倡题材的多样化的。这一思想,是完全符合毛译东同志的文艺思想的。毛泽东同志根据中国的具体情况,提出了“百花齐放、百家争鸣”的方针,又号召作家、艺术家“观察,体验、研究、分析一切人,一切阶级,一切群众,一切生动的生活形式和斗争形式,一切文学和艺术的原始材料”。毛泽东同志说得何等的明白,何等的好!他认为一切生动的生活形式和斗争形式,都可以成为文学艺术的原始材料。这段话实际包含了题材多样化的思想。这是因为:生活是丰富多彩、复杂万端的,各 相似文献