“知行合一”人才培养模式研究

本文在阐述“知行合一”教育思想内涵的的基础上,探讨和介绍国内“知行合一”人才培养模式的一些成功做法及经验,并从人才培养目标、教学运行和质量保障体系等方面探索了“知行合一”人才培养模式。针对目前我国高等教育方面存在的问题,对“知行合一”人才培养模式提出了若干思考。     

新移民的起点安排——一户外地来沪家庭的教育投资规划

袁先牛今年36岁,与同龄人相比,他的人生之路走得并不轻松。大学毕业后,袁先生服从分配,在家乡江西做了几年教师,和当地许许多多年轻人一样,他向往在更广阔的大地里施展拳脚。虽然已经     

如何提高教师的信息素养

21世纪,不会利用信息技术进行信息处理的人将被称为文盲.在中小学普及信息技术教育,不仅足以验证这句话的正确性,而且也说明信息技术确实应是当代中小学生的主要学习科目之一,应成为中小学生必需的一种工具.     

今年是什么年

今年1月3日的人民日报发表消息说,联合国37届大会将1987年定为“收容安置无家可归者国际年”又称“国际住房年”。然而,有几家晚报却称1987年为“国际住宅年”。我想这可能是笔误,但是,拿到今年第一期的《宣传手册》后,说法又有不同,“联合国正式宣布1987年为‘关注露宿者     

“生活化”数学教学的几点思考

生活化的数学学习资源大量的存在于学生的生活。“数学来源于生活．又运用于生活”。在我们身边的大干世界中蕴涵着大量的数学信息,数学无处不在无时不有。人们离不开数学。因而数学在现实世界中也有着广泛的应用。因此,《课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。因此,在数学教学中教师应重视学生的生活体验,     

初中学生数学活动经验的培养

《义务教育数学课程标准》（2011版）把数学教学中的“双基”发展为“四基”,即除了“基本数学知识”和“数学基本技能”之外,加上“数学基本思想”,以及“数学基本活动经验”．并进一步指出,“数学基本活动经验”是培养学生“创新能力”的基石．     

非师范生的从教路径

知识爆炸、后学历时代、人力资源优化……面对报刊电视上漫天飞舞的新名词,你的眼中是否有点茫茫然? 读英语、学计算机、念MBA……看着下班后匆匆奔向课堂的同事,你的心中是否有些忐忑不安? 智商、情商、财商……你最心爱的孩子已经站在人生的起跑线上,你的脑海中是否还在为“怎么给他加油”这个基本的问题而翻腾不断? 把握教育才能把握成功,把握教育就能把握人生。“把握”帮你全面收集教育资讯,精心制订教育投资的最佳方案,仔细研究成才的历程,指点走向成功的康庄大道。“把握”,为你精心打造未来: “把握”,助你自信面对人生。从“把握”起步,走向成功的彼岸!     

长江二中:师资建设立足长远

长江第二中学位于宝山区的淞南镇,是为安置动迁户所新建居民小区的配套学校。学校不但缺乏有经验的教师,而且还必须面对质量不高的生源。面对困难,长江二中并没有“破罐子破摔”,他们的办学理念很实在,普通老百姓的孩子也要成才,也能成才。让学生顺当地接受成才预备教育,培养学生科学人文素养,让学生学会做人、学会做事,成了学校办学的一大宗旨。     

怎样帮助“早熟”的男孩

倾诉“这样的孩子是不是不正常了?”最近,本刊编辑部收到了这样一份电子邮件: “杰杰今年刚上小学一年级。他的爱好和别的孩子不同,最爱看言情电视剧以及《相约星期六》这样的电视节目,俨然是一个小大人。父母亲觉得孩子这样挺可爱的,亲朋好友也挺喜欢他这样的。