蓝印花布设计语言在产品包装上的创新设计教学研究

用高科技材料和印染技术把蓝印花布的美感体现在产品的内外包装上,通过创新设计来提高蓝印花布情感意境与文化意境的表达,提高产品的诱目度,诉求蓝印花布“蓝白相映”这一中国意象的视觉符号在现代设计中的发掘与创新.把蓝印花布引入高等院校艺术类课程的教学具有一定的历史意义和实用价值.把中国传统蓝印花布的设计语言应用在产品包装的教学内容还未见报道,把它引入艺术类学生的理论和实践教学是一种新的尝试.     

科学史·问题:初中物理学科德育的创新实践

以学科德育目标统领科学史资源开发,以多样问题呈现浸润科学史人文精神,提出初中物理学科德育教学的不同呈现方式,即“科学史·问题集”“科学史·问题链”等设计原则、特点以及具体案例分析,建构初中物理学科德育的创新教学模式。     

基于Noisy-or gate 和贝叶斯网络的研发项目风险评估方法

在没有充足样本数据时,为有效地管理各种风险,本文提出了一个全新的研发项目风险评估模型,这个模型主要是基于Noisy-or gate 和贝叶斯网络进行评估。该模型在贝叶斯网络节点满足构成Noisy-or gate模型的前提下,利用历史数据或专家判断得到有效的网络参数,进而推断出每一项风险因素发生的概率,结合风险影响权重得到综合风险影响值,并对比得到高风险因素,为风险管理提供依据。通过与AHP方法评估结果对比表明,该模型可以准确地评估研发项目的风险,从而提高风险管理的效率。     

基于蚁群群体智能理论的创新政策扩散研究

创新型政策的采用和普及体现群体交流和互动。简单的个体行为经过一定过程可以使整体变得有序,而蚁群群体智能理论研究的是群居性生物通过协作表现出的宏观智能行为特征。因此,可从蚁群群体智能理论视角出发研究创新型政策。首先,在解释创新政策的扩散方式方面,有类似蚁群群体智能的行为特征和决策方式。其次,在政策普及过程中,如遇到类似蚁群群体迷失的情况,蚁群群体智能理论亦可提示采用何种方法解决这个政策扩散方面的问题。     

反手拉球要做到协调发力

反手拉球进攻时,男女运动员腿、腰、手的发力顺序大体是一样的,但男运动员可以直接利用手腕的力量拉球,而大部分女运动员则需要靠大臂带动前臂,再带动手腕的动作去完成击球。这个动作的发力顺序是从下向上、从大到小、从整体到局部,动作流畅可以使出球更稳定,也更容易控制。     

“别扭”让进攻更有效——张继科侧身拉直线

本期拆招解式的主题是进攻中让人倍感难受的击球落点。在超一流选手的对决中,如果没有超前的手段,是很难治住对方的,本期所展现的正是得分方超前的落点意识。第一组图中,张继科在使用逆旋转发球后,侧身冲拉王皓的正手位空当得分。     

正手接发球挑打

由于正手的基本动作是以身体和球扳所制造出的离心力作为主要力量来源,所以在处理近网短球时,球板脱离开身体的协助后,击球质量会受到很大影响,然而除了力量和速度以外,运动员还可以通过其它进攻元素来创造主动局面,本期名将赏析为大家带来的就是一项关于近台短球的处理技术——晃挑。