多维互动，激发活力

俗话说得好：“读万卷书，行万里路。”大凡饱学之士，除了寒窗苦读，更多的是游历祖国的名山大川。作为21世纪的学生来讲．更应去拜读大自然这本巨书。阳春三月。风和日丽。正是出游的好时节，九义教材第十册编写了《习作4学写参观记或游记》。俗话都说“巧妇难为无米之炊”，那么有米就一定能做成美味佳肴吗？春游过后，作文就一定能写得很棒吗？不尽其然，请看下面两则对比案例。     

一路阳光旅行——倡导语文生活课堂

随着课程改革的深入,语文教材中的生活气息愈来愈浓。教师要善于发现并挖掘其中的生活因素,开展生活化的语文教学,构建生活化的语文教学方式。     

增强策划能力 提高报道水平

凡事预则立,不预则废。策划是预的重要方法之一。实践证明,策划水平有多高,工作水平就有多高。搞好策划对做好新闻宣传工作具有重要作用。     

引领——让品读感悟向更深处漫溯

《语文课程标准》总目标要求：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”这一目标表明，阅读课要引领学生自读自悟，体验课文丰富的内涵，感受语言的无限魅力。     

高中古诗文课堂教学中背景资源的使用方式

背景资源是理解古诗文的有效辅助资源．很多老师在课堂教学中予以重视。但在使用过程中，老师们往往就在介绍作者时读上一遍，或简或繁，对古诗文理解不仅没有起到辅助作用，反而造成学生注意力分散或者无动于衷．不得要领。这是由对背景资源的定位模糊和使用目的不明确造成的。本文就高中古诗文课堂教学中背景资源的几种使用方式加以阐述。     

农村学校教师文化的现时缺失与建设取向

教师文化建设是教育改革和发展的需要,而放任自流、良莠不齐的农村教师文化现状却制约着农村教育的可持续发展。只有正视农村学校教师文化的现存不足,并确立起科学的建设取向,才能全面重塑和提升农村学校的教师文化,推动农村教育又好又快地发展。     

完善法规 诚信为本 理性竞争——对3Q之争的多角度思考

【背景材料】1.奇虎360与腾讯QQ之争历程2010年9月27日:360推出个人隐私保护工具360隐私保护器,目标直接瞄准QQ软件,360与腾讯在客户端领域再起冲突。9月28日:腾讯在科技频道发布《360浏览器涉嫌借色情网站推广遭公安立案调查》一文,360对此进行了反击。     

紧扣热点显人文 稳中求新拓思维——2011年江苏高考政治试题评析

每年高考结束,有关试题评析的文章如雪片般纷至沓来。或新课程,或旧课程;或全国卷,或省市卷;不同角度的分析、研究、探讨,不同指向、方法和内涵的解读,都旨在反映课程改革、教学改革、政治学科教育的价值和旨趣,真正体现高考对中学教学的引领和指挥棒作用。本刊从第7期开始,依然在试题评析解题探讨命题研究三个栏目对现有文章择优刊出,以飨读者。     

例谈教学中学生动手操作契机的把握

《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,