论运动电荷周围的位移电流

本文讨论了运动电荷周围任一点位称电流密度的大小和位移电流线的形状，并分析了它们随运动速度变化的规律。     

几张容易混淆的插图辨析

1用瓶子演奏的音乐如图1所示,8个相同的瓶子分别灌入不同高度的水,敲击它们从左向右会发出“i,7,6,5,4,3,2,1”;而改成向瓶内吹气,从左向右会发出“1,2,3,4,5,6,7,i”的声音来。     

如何提高物理实验教学的有效性

实验是物理学的基础,实验教学是课堂教学的重要组成部分,对学生形成科学素养产生深远影响。而在现实课堂中,某些实验教学流于形式:或器材质量低劣;或实验方案理想化,缺乏科学性和趣味性;或多媒体使用不当,导致实验教学低效,学生的动手能力、思维水平、价值     

我院医学生心理动态的调查与分析

全国未来学会开幕式上大会主席讲：“我们设计未来，塑造未来，尽管未来并不按照我们的设想呈现，但精心设计的未来和随波逐流的未来是不同的”。为了在目前形势和条件下更好地教书育人，向祖国输送更多德才兼备的自衣战士，我们对本院部分医学生进行了心理调查，以了解这一群体的心理动态。     

用Lloyd干涉测量薄膜的厚度和折射率

将样品分别放在Lloyd干涉装置的两个不同位置进行薄膜厚度和折射率的测量是一种简单易行的方法。这种方法与其它方法的区别在于只需通过分析干涉条纹就能确定薄膜的厚度和折射率,这就避免了测量能量的误差,消除光源不稳定和外界对光强的影响。通过对两种不同厚度聚合物薄膜样品的测量,证实了这种方法是有效的,厚度测量误差为2%,折射率的误差为±0.002。     

用平面镜观察“光的色彩”现象

在研究"光的色彩"时,最困难的是实验现象不清晰、实验效果不明显。不少教师为图方便就用多媒体来模拟,学生缺少动手的乐趣。下面介绍几个取材方便、学生在家中也能进行观察的小实验。     

优化探究设计 提高教学效果

有效的科学探究与合理的教学设计密不可分,然而不少探究活动因教学设计浮于表面、流于形式而成为假探究.因此教师在利用教材进行探究教学时,要在充分掌握学情的基础上,对探究性知识进行教学重组或整合,选取合理的角度进行深加工,从而激发学生的学习积极性,引导学生主动去探索,打造高效的     

加强实验教学 培养创新精神

为了培养具有创新精神和实践能力的人才，必须大力加强实验教学，改进实验教学方法。笔者通过变验证性实验为探究性实验的方法，变传统的实验教学模式为开放性实验教学模式的方法，以及加强辅导学生完成课后小实验的方法，来加强对学生的创新精神和实践能力的培齐，取得了良好的教学效果。     

"机械效率"探究式教学

1设计思想“机械效率”把简单机械、功等内容联系起来,几乎综合了初中所有的力学知识,是教学中的一个难点.我们认为,教学的策略,并不在于教师有没有讲清、讲透,而是看教师有没有引导学生参与教学过程,主动获取知识,乐于探究.所以教师应想方设法把课堂活动权交给学生,把发言权留     

用平面镜观察“光的色彩”现象

在研究“光的色彩”时，最困难的是实验现象不清晰、实验效果不明显。不少教师为图方便就用多媒体来模拟，学生缺少动手的乐趣。下面介绍几个取材方便、学生在家中也能进行观察的小实验。