《毛诗谱》的版本流传

《毛诗谱》叙述诗歌产生的地理方位,追溯诗歌产生的历史源流,探讨各国的风俗民情,对后世《诗经》学影响很大。郑玄的《毛诗谱》在《诗经》学史上具有辨章学术,考镜源流的学术价值。《毛诗谱》的版本流传经过了唐前及唐代《毛诗谱》版本的完整流传和宋代及宋后《毛诗谱》版本的辑佚补亡两个阶段。     

CMG-3ESP型地震计在厦门地震台的应用

厦门地震台建立于1979年,台址坐落在厦门岛石泉山,台基岩性为黑云母花岗岩,观测仪器均安装在经过改造后的台站人防洞中,洞长约40米。"十五"期间安装了国产的FBS-2B型宽频带地震计,自振周期为20秒。2014年,引进了英国的CMG-3ESP-120型地震计,该地震计频带宽、噪声低,稳定性更好,大幅度提高了地震监测能力。     

高中新课程改革背景下的政治教学的发展

一、学生评价的变革新课程理念提出建立促进学生全面发展的评价体系。注重评价的激励功能,更多地关注学生的学习过程,强调促进其主动学习,从而获得进步,因此,教师要用发展的眼光评价学生,客观公正地看待学生的闪光点和不足,建立宽松开放和评价氛围,使学生能看到自己的长处和不足,扬长避短,努力学习,在原有的基础上不断进步。我认为对学生的评价体系可有以下方面的变革:     

基于C8051F005的光外调制器控制系统设计

设计了一个PC机与单片机联合工作以控制光幅度调制的自动控制系统,对系统结构、原理等进行了分析.本系统硬件由两大模块组成:光路模块和电路模块.光路模块的功能是实现电光信号的转换和检测.电路模块则用于对光路模块偏置电压偏移进行测控调整,使幅度调制稳定,也是光外调制器的核心设计模块.     

巧妙"留白",让政治课堂更精彩!

在初中政治课堂教学中,遵循初中生的认知心理规律,适当运用"留白"的教学艺术,对激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,培养学生的自主学习精神、思维能力和对知识的理解把握能力,乃至增强记忆力等都具有一定的显著效果.     

问课哪得"清"如许,唯有源头"生活"来——以《以法律为准绳》例谈历史与社会课生活化教学策略

基础教育课程改革的目标之一是改变课程内容繁难片旧和偏重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活和现代社会科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验.本文作者结合实际课堂教学实践,探索出了一条历史与社会课堂生活化教学的路子.作者以执教的一节公开课为例,对历史与社会课生活化教学从新课引入、教学组织形式、情境的设置等方面进行了策略探讨,收到了不错的效果.     

建构主义理论在中职数学教学中的研究与反思

职校数学教师要改变传统的教学观念,在建构主义理论的指导下,改变教学角色,灵活运用教材,让学生成为课堂的主角;关注学生个体,体现分层教学,在课堂小结时指导学生反思,促进思维发展。     

浅谈“理实一体化”模式在《仪器分析技术》课程中的实施——以“紫外可见分光光度法”为例

将理论教学和实践教学融为一体的"理实一体化"教学模式是一种符合职业教育规律、适合高职院校学生学情的模式。实施"理实一体化"教学,需从教学计划、教材、教师素质、教学场地、考核评价等诸多方面进行改革。