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931.
"做中学"科学教育项目是基于"问题—探究式"的教学方法,倡导"提出问题—猜想假设—操作探究—交流展示—拓展延伸"的课堂结构,拓展延伸是提升"做中学"品质的重要环节。文章从教学内容、学以致用、探究操作、主题活动、科技专题和学科整合的视角对拓展延伸的方法进行了分析。 相似文献
932.
高校思想政治理论课教学效果影响因素及改善途径 总被引:1,自引:1,他引:0
作为大学生政治理论和思想教育的主阵地和主渠道,思想政治理论课存在教学效果不强、评价不高等问题。这些问题是多方面原因导致的,大学生对思想政治理论课的认知存在偏差,思想政治理论课教学形式、手段滞后,教学内容的针对性和时效性不强,任课教师自身素质不够高等。提升高校思政理论课的教学效果,需要在教学方法、教材选用、教师素质等方面做出改进。 相似文献
933.
顾月华 《中国小学语文教学论坛》2007,(35)
当前中学生,尤其是初中学生,喜欢古典诗词的并不多。针对这一现象,我从当前中学生喜欢的流行歌曲入手,来引导他们进入古典诗词的殿堂。以下是部分课堂实录:师:流行不一定都成为经典,但经典大多是曾经的流行。流行并非仅像人们普遍认同的那般转瞬即 相似文献
934.
935.
937.
在语文教学中渗透心理健康教育,要优化课堂心理环境,创设和谐心理氛围;优化学生心理状态,培养良好心理品质;优化课堂教学评价,促进学生心理健康,以保证学生的健康发展. 相似文献
938.
顾晓波 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(2):128-133
根据城镇化质量基本内涵,从经济发展、社会发展、居民生活、人口发展、景观环境发展、用地发展等六个方面,构建了县域城镇化质量测度指标体系,并利用主成分分析法,以江苏省49个县(市)为研究单元,对1990年、1997年、2009年和2011年四个时相的城镇化质量水平进行综合评价。结果表明:1990年以来江苏省县域城镇化质量水平逐渐均衡化,但苏南地区县域城镇化质量水平明显高于苏中与苏北地区,南北差距明显。此外,城镇化质量水平在空间分布上呈现以环太湖沿岸为中心渐次向苏中及苏北地区降低的特征。 相似文献
939.
分类讨论是一种重要的数学思想,不仅考查数学基本知识与方法,而且考查了思维的缜密性.但是由于分类讨论的原则是不重复、不遗漏,对思维的严谨性要求较高,学生经常会考虑不全面,从而导致失误.为此,文章结合实例介绍几种可以避开分类讨论的解题途径.一、数形结合,回避讨论 相似文献
940.
北京市中关村第二小学坚持以“同步、优质、均衡”发展为主题,走“信息化建设服务一校多址”办学之路,成为借助教育信息化实现优质教育均衡发展的典范,教育信息化从各个方面支撑了一校多址办学的成功.在当前,海淀区大力开展智慧教育建设的大背景下,其又在优质教育均衡发展方面进行了积极深入的探索. 相似文献