创设语境 有序推进 鼓励合作——浅谈核心素养背景下小学英语思维品质的培养

语言既是交流的工具,也是思维的工具.英语学科的学科素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力.在小学英语教学中,思维是非常重要的一个方面,思维品质的培养有利于提升学生的英语语言能力,提高学习效率,形成初步的跨文化意识.在过去的很长一段时间内,英语教学纯粹为了考试而教,为了考试而学,学生们将大量的时间花在背单词和练语...     

基于小学科学教学中培养学生探究能力的实践研究

从我国近年来的发展情况来看,决定社会经济发展的主要因素还是科学技术.西方各发达国家早就开始重视对学生科学教育的工作了,而我国虽然也提出了科教兴国这一教学理念,但实际的教育工作中还是存在诸多问题,很多教师还受困于传统教学理念和方式,教学过程中涉及的科学知识比较单一且综合性也较差,因此大部分小学生的探究能力依然较为薄弱.本...     

2004年上海市TI杯高二年级数学竞赛

个人赛一、填空题(第1～4题各6分,第5～8题各9分,共60分)1.方程x2 x=e2π3的一个正根是(精确到00001),其中π是圆周率,e=271828…是自然对数的底.2.某乡改革开放后,农民生活水平普遍提高.经调查,该乡有洗衣机、冰箱、彩电的农户分别占全乡农户总数的77%、80%、91%;又知拥有冰箱     

惊世小龙 科比·布莱恩特

1998年的 NBA 全明星赛结束了,喧闹的人群散去了。对于全世界喜爱乔丹的球迷们来说,这似乎是一场充满压抑情绪的全明星赛。虽然身着23号球衣的乔丹最终夺得和自己球衣号码相同的分数,并且无可厚非地第三次当选全明星赛最有价值球员。但乔丹毕竟已经35岁了,这极有可能是他最后一次参加全明星赛。当一个偶像即将退场时,也正是一个新格局孕育形成的最佳时机。新人们自信地推崇一句格言:我们觉得伟人高大神圣,只因为我们跪着。现在,人们开始将目光聚焦在只有19岁的科比·布莱恩特身上。这位连大学都来不及读就扑入 NBA 的费城小伙子,在22分钟的上场时间内拿下18分,位居西部众星之首。他俩的“单挑”似乎并没有太大的意义,但年轻的布莱恩特打出乔丹那种令人匪夷所思的球时,人们能感觉到若假以时日,这位今日的“小乔丹”极可能成为 NBA 新的神话人物。     

优化心理健康教育促进学生全面发展

作为一名教师,我们所培养的学生不仅应该是有知识的,更应该是一个蓬勃向上、身心健康的现代人。我校教师对不同年龄阶段的学生进行了心理健康教育的探索,通过实践取得了一定的成效。     

英国大学终身教职制度改革

作为撒切尔时代新右派改革的一项重要产物，《1988年教育改革法》规定大学有权以人员多余为由解聘学术人员，从而大大软化了传统的刚性终身教职。英国大学终身教职制度改革不仅导致学术人员提前退休和临时工化趋势，而且强化了学校行政权力，对大学治理和学术专业产生了深远影响。     

微分中值定理研究论文索引(1985年—1990年)

本索引涉及到1985年—1990年间关于微分中值定理的研究论文共71篇。1985年前的,读者可以从笔者发表在《高等数学》(第1卷第2期,1985,上海)的文章《数学分析教学研究文献索引》(1980—1984年)内相关部分查到。     

人生随想

生命并非演习 ,而是一场真刀真枪的实战。生活不允许 ,也不可能给人以打草稿的机会。一位颇有成就的书法家教学生练字。一次 ,一个经常用废旧报纸练字的学生恭恭敬敬走到老师面前向老师请教 :“老师 ,我跟您学书法已经很长时间了 ,但进步老是不快。您能告诉我是什么原因吗 ?”书法家不假思索地对他说 :“你改用最好的纸试试 ,你可能会写得更好。”那个学生按照老师的话去做了 ,果然没过多久 ,他的字进步很快。他奇怪地问书法家这是什么原因 ?书法家说 :“先前你用旧报纸练字的时候 ,总会感觉自己是在打草稿。反正旧报纸也不值钱 ,所以写好写…     

发现之旅

正打开百度网,输入"文包诗"三个字,出现如下文字描述:"文包诗"是苏教版教材中一种特殊的教学内容,它既不同于一般课文,又不同于诗歌,而是根据那些千古名诗的创作背景和诗人的创作经历编写成的生动活泼、语言优美的故事,即"文"是由"诗"演化而来的。这类课文,有的是全诗照引,诗文共融;有的是凸现名句,写出场景,文章中包含诗句,故名"文包诗"。在这类课文中,文章(故事)是诗歌的扩展和阐释,诗歌是文章(故事)的浓缩和提炼,诗话互照,情景同现,是融古今之美于一体的佳作。     

高师小学教育双语专业跨学科复合型师资培养模式研究

小学教育专业是因高师体系调整而新设立的师范教育本科专业。淮阴师院教育系小学教育(本科)专业从2001年开始招生,并进行小学教育双语‘争业跨学科复合型师资培养模式的实验研究,几年来的研究探索,已从学生所获得的理想化的发展中尝到了该项研究的乐趣,同时也有一定的体会和认识。