认真探索教育规律 努力提高素质教育水平

20世纪下半叶以来,科学技术迅猛发展,特别是以信息技术为标志的高新技术日新月异,而人才作为高新技术的创造者、发明者、传播者和使用者,已成为当代科技进步与社会经济发展最重要的"第一资源".     

坚持以人才培养为根本任务 再创新百年育人辉煌──在清华大学第23次教育工作讨论会开幕式上的讲话

清华大学第23次教育工作讨论会的主题是清华新百年人才培养的使命与战略.清华大学要从世界高等教育的发展历史、中国高等教育的发展和清华办学的历史经验以及高等教育国际化的发展趋势,认识到人才培养是学校的根本任务,并将之体现在人才培养理念和目标定位上、学校体制机制改革上和大学精神与文化建设上.     

促进人文、艺术、科学教育的融合追求真、善、美的统一

人文、艺术与科学教育的融合是人自身发展的内在要求，是符合人文、社会和自然和谐统一的客观规律的，也是当代高等教育发展的世界潮流。中国高等教育和清华大学应吸收国际高等教育发展的经验，同时突出民族文化传统，融人文、艺术与科学教育为一体，培养集真善美于一身的高素质人才。     

论中国研究型大学的科研——关于清华大学科研工作新发展的思路

近年来,清华大学的科研学术工作取得了新的发展.但在总结成绩的同时,要清醒地看到学校科研工作中存在的不足,最为突出的问题是,科研工作如何在量的稳步持续发展的基础上实现向质的提高的转变.要围绕提高科研质量和水平,深化科研管理改革.重点是转变科研发展模式,进一步改革科研评价和激励机制,改进和优化科技资源管理分配机制,积极探索跨院系、交叉学科的科研合作体制和机制.     

建设研究型大学

水木清华,人文日新。伴随着全球科技革命蓬勃发展的步伐,清华大学按照综合性、研究型、开放式大学的办学思路,提出了建设世界一流大学“三个九年,分三步走”的总体发展战略。我们明显感受到,知识创新、技术创新的步伐明显加快,各种思想文化相互激荡,全球范围内的综合国力竞争日趋激烈。     

本地化与国际化并进——挑战与应对

亲爱的同事们,各位来宾:再次感谢大家远道而来,与我们一起探讨大学如何更好地践行其推动经济社会发展的社会责任。今天,世界充满着前所未有的全球性挑战—气候变化、环境污染、人口膨胀和老龄化,流行疾病,暴力冲突等。高等教育机构与社会其他机构一起有责任和义务来解决这些问题。但是,世界各地的大学也面临着自身的问题。因为全球经融危机和财政压力,许多大学的预算被削减。在与企业和社会合作的同     

深入实施人才强校战略加快建设世界一流大学

在清华刚刚欢度了百年校庆、迈入新百年发展征程的时候,我们需要系统回顾和总结清华人才队伍建设的历史经验,以改革创新精神推进人才强校战略,建设具有国际竞争力的高水平师资队伍,为加快世界一流大学建设提供强有力的保证.一、清华百年人才队伍建设的成果与经验百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.回顾百年办学历程,我们对"教师为本"的体会尤为深刻.名师荟萃,英才辈出,铸就了清华的百年辉煌.这其中,人才工作大致可归结为三个阶段、四点认识:     

创新性实践教育——基于高水平学科建设的创新人才培养之路

创新人才培养是新时期我国人才战略的核心任务,是清华大学人才培养的崇高使命.经过多年努力,清华大学探索和建立了一种创新人才培养的新模式,即以高水平学科建设为基础的创新性实践教育.     

从国家发展民族复兴的高度认识和建设世界一流大学

2001年,江泽民同志为清华大学90周年校庆题词勉励清华师生:“建设世界一流大学,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。”这使我们感到责任重大:一流大学不是我们在国内和其它兄弟院校比,而是要在世界范围内竞争。因此一流大学的研究和建设不能由清华大学孤立地完成,也不仅是高等教育界的问题,它和国家的发展战略紧密联系,必须从国家发展和中华民族伟大复兴的高度认识和建设一流大学。     

大力培育工程性创新性人才

工程性创新性人才的培养是我国建设创新型国家、推动经济转型发展的关键,也是国际工程教育的未来方向。本文针对中国高校工程教育在人才培养方面存在的问题,提出进一步更新工程教育理念、建构完善的工科课程体系、提高工科教师的工程素养、加强工科学生工程和创新能力培养等政策建议。