镜子，镜子：“我”，是，谁？

什么样的表现说明孩子已能够认识自己了呢？怎样能促进孩子自我认识能力的发展？     

珍惜“好感觉”

大家还记得这个场景吗?奥运女孩林妙可说金牌的感觉像巧克力,王小丫由衷感慨真是个孩子。王小丫的内心独白可能是:原指望你说点高境界、好发挥的吧,可你却说成了食物。这个场景真的让人很开心,同时也让我很受启发。看着那一脸的欣喜、羡慕、向往,如果我是王小丫我也许会说:真好,以后你也会拥有这样的巧克力!作为家长或老师,强化这种好感觉会促成孩子相关愿望的实现。     

民办学校举办人的地位、作用与资格--为筹拟中的《民办教育促进法实施细则》提建议

《民办教育促进法》是全国人民代表大会及其常委会制定的冠以“促进”二字的唯一一部教育法律,其“促进”特色显而易见,如:单列一章名为“扶持与奖励”(见《民办教育促进法》第七章),这在中华人民共和国法律中是独一无二的;发展民办教育事业“十六字方针”中的“加强管理”(见《社会力量办学条例》第四条)改成了“依法管理”(见《民办教育促进法》第三条第二款);将“不得以营利为目的”(见《社会力量办学条例》第六条)改为“可以”“取得合理回报”(见《民办教育促进法》第五十一条),《民办教育促进法》不再提“不得以营利为目的”;“擅自举…     

对新课程教学改革的几点思考

当前,新课程教学改革正在如火如茶地进行。作为教师,我们首先要明确新课程改革的目标和要求。新课程强调,教师是学生学习的组织者、指导者、合作者,教学过程不再是一种教师传授知识的静态过程,而是教师和学生之问相互交流、相互合作、相互影响的动态过程,教师在教学中既是教育者也是受教育者,学校对学生的教育必须与社会需求紧密联系。所以传统的教师角色在新课程的背景下已基本上不适应了。我们必须从传统角色中走出来,重新审视自已,才能在新课程改革中摆正自己的位置,发挥自身的作用,保证新课程的有效实行。作为一名职业中学的计算机教师,我就自己在课改教学中的实践谈谈对新课程的理解。     

分析高考试题 引领课堂教学方向——以2023年高考数学新课标全国Ⅰ卷为例

文章基于分析高考试题的考查方式和内容,给出教育启示,以期能够更好地做好高考的备考工作.     

积极构建终身学习体系，努力打造社区学习中心

江苏省苏州市吴中区木渎镇是一个具有2500多年悠久历史的江南园林古镇,也是一个具有深厚底蕴的历史文化名镇。全镇辖区面积62.28平方公里,下辖10个村、13个社区居委会。在册户籍人数8.2万,流动人口超20多万,各类人群综合素质参差不齐。     

打开广阔的语文空间——以“菊花”为内容的综合实践活动课教学设计

活动设想秋冬时节,寒气逼人,但菊花却傲霜怒放,千姿百态,五彩缤纷,给校园带来了无穷的生命力,给大家带来了美的享受。同学们对菊花津津乐道,不仅被菊花的外形美深深吸引,更被菊花不畏严寒的精神所打动。为了让学生进一步了解菊花的文化,我们在五年级开展了以竞选“菊花小博士团队”为形式的语文综合实践活动。活动目标1.引导学生通过调查、访问、网上查资料、看菊展等多种途径搜集资料,以此培养学生搜集和处理信息的能力,让学生在活动中了解菊花的起源、种类、特点等相关知识,认识常见的菊花的生长特点,并获取其栽培的有关知识。2.通过养菊…     

珍惜“好感觉”

大家还记得这个场景吗？“奥运女孩”林妙可说金牌的感觉像巧克力,王小丫由衷感慨“真是个孩子”。王小丫的内心独自可能是：原指望你说点高境界、好发挥的吧,可你却说成了食物。这个场景真的让人很开心,同时也让我很受启发。看着那一脸的欣喜、羡慕、向往,如果我是王小丫我也许会说：真好,以后你也会拥有这样的巧克力!作为家长或老师,强化这种“好感觉”会促成孩子相关愿望的实现。     

从我校女排的组建看少年排球运动员的选材

一、组建一支优秀的女排后备队伍我校为了满足一线队伍——上海市女子排球队的需要组建一支合格的女排后备队伍,从1979年开始着手进行招生和选材工作。我们的目标十分明确,即从身体形态、素质、机能、心理与神经类型等因素全面考虑,着眼于培养我国女排的优秀后备人才,造就一支即有良好思想素质,又有扎实的基本功和文化素养的二线队伍,及时向上一级直至国家队输送有质量的优秀后备人才。根据过去的经验,要组建一支优秀排球队伍,教练必须考虑每个队员在整体中的特定作用。当然,高于队员重要的选材对象,但同时也必须培养技术全面,并且有一定特     

引导学生“异想天开”

语文课教了两则寓言,一则是《南辕北辙》,一则是《亡羊补牢》。我引导学生进行续写练习,即接着文章的结尾处,想象并编造出新的情节。要求编写出来的情节合情理,使读者相信是真的:要有意义,使读者从中受到教育。续写《南辕北辙》,有学生写到楚国去的人没有走到楚国,马累死了,车夫累倒了,盘缠花光了;有学生写到楚国去的人走时还年轻,回来已满头白发,耳聋眼花,悔恨自己走错了路,没能到楚国去;还有的学生写到楚国去的人病死在半途中,临死的时候他悔恨自己搞错了方向。有一个学生发表了与众不同的见解,他写到楚国去的人,花了两年零两个月的时间,终于到达楚国。明友在大路上又碰上了他,感到很奇怪,问他为什么能到楚国,他说:“我一直向北走,不知怎地竟到达了南方的楚国。”我