《泉城》第一课时教学设计与评析

正教材分析《泉城》是一篇写景状物的散文,作者在细致观察的基础上,描写了济南名泉的奇丽景色,抒发了热爱大自然的思想感情。文章结构是很典型的总分总结构。2-5四个自然段的布局及写法也很相似,分别介绍了珍珠泉,五龙潭,黑虎泉和趵突泉这四大名泉。学情分析泉城是济南的特色景观,文章语言优美,学生读来朗朗上口。由于文中四字好词特别多,因此要多指导朗读,鼓励孩子积累。文章的结构是很典型的总分总,学会很容易理解。     

抓住几何特征，巧求e

1．利用边的不等关系 例1已知F1、F2是椭圆的两个焦点，满足MF1→，·MF2→=0的点M总在椭圆内部。则椭圆离心率e的取值范围是——．     

“黑舌头”风波

明天是周六，我和妈妈准备出去大采购。     

注重构建心理地图,提升地理课堂教学的有效性

在地理课堂教学中必须重视心理地图的构建,但在实际教学中不能操之过急,应遵循学生的认知规律,循序渐进地帮助学生建构心理地图,而不能一蹴而就.要在学生的头脑中形成完整的心理地图体系,需要经历三个阶段:粗化阶段-细化阶段-深化阶段.     

笑迎挫折

有一次，日本松下公司招聘基层管理人员。一位名叫神田三郎的青年考试成绩不错，排名第二，本应被公司录取，但因为计算机出了故障，最终“名落孙山”。该青年由于求胜心切，心理脆弱，在挫折和失败面前感到绝望，遂跳楼自杀，结束了年轻的生命。待公司发现计算机错误，派人再给他送去录取通知书时，一切都已晚了。     

后金融危机下的中小企业融资问题研究

从美国爆发的金融危机已蔓延至全球,致使全球经济形势发生了剧烈的变化.作为开放体系中的我国也深受其影响,尤其是对融资本来就比较困难的中小企业更是雪上加霜.后金融危机下的中小企业出现的困境,原因主要是中小企业管理方式落后,财务制度不健全,融资渠道少等问题,因此加强其内部管理,规范财务制度,加强金融创新和加大对中小企业扶持力度,是帮助中小企业走出困境的必然措施.     

“全球化”:来自中国企业高峰会的报告

中国的企业家西装革履,同欧美跨国公司的高级执行官坐在一起毫不拘束,他们端着咖啡,用流利的英语与外国同行交谈,热烈讨论新经济的前途、全球化以及中国的商业前景…… 这是2000年中国企业高峰会上司空见惯的场景。但在19年前,世界经济论坛主席施瓦布把一百多个跨国公司的老总带到中国时,必须指定座位才能让     

多维互动，激发活力

俗话说得好：“读万卷书，行万里路。”大凡饱学之士，除了寒窗苦读，更多的是游历祖国的名山大川。作为21世纪的学生来讲．更应去拜读大自然这本巨书。阳春三月。风和日丽。正是出游的好时节，九义教材第十册编写了《习作4学写参观记或游记》。俗话都说“巧妇难为无米之炊”，那么有米就一定能做成美味佳肴吗？春游过后，作文就一定能写得很棒吗？不尽其然，请看下面两则对比案例。