一个初中物理实验答案质疑

1 问题提出与简要分析 当前使用的一种初中物理教材在"课外实践与练习"栏目,设置了一个小实验[1],如图1所示:在饮料瓶中灌满水.然后,在瓶的a、b(a、b两点在同一水平线上)、c处各开一个小孔,将会发生什么现象?请说明其中的道理.     

时延和功耗约束无线传感器网络连通支配集算法

针对无线传感器网络虚拟骨干时延和功耗的约束问题,提出（α,β）-约束的连通支配集算法．根据（α,β）-约束定义了时延约束的连通支配树问题（CDTT）,并给出构建同时符合时延约束和有限总功率消耗的连通支配树（CDT）算法．算法分为2个阶段执行：首先在单位圆图上构建网络的极大独立集,然后在无向图上基于不同权值的最小生成树和最短路径树,构造满足（α,β）-约束要求的支撑树．理论分析和仿真结果表明提出的算法能够正确地解决CDTT问颢,并能够构建平衡功率消耗和传输时延要求的无线传感器网络虚拟骨干．     

愚公的愚人之举

《愚公移山》是古代寓言中的名篇,也是几易初中语文教材后的保留篇。然而,以现代人的价值观来看待"愚公移山",我认为愚公的做法是不可取的,实属愚人之举。首先,困难太大,力量太弱。"太行、王屋二山,方七百里,高万仞"。仅凭人力去搬掉它们,那比登天还难,即使有千军万马也奈何不了两座高耸入云,     

成功目标促成记忆训练

如何合理地减轻学生单词记忆负担,是英语教学中值得潜心探讨的一个重要课题.多年来,我运用一种自我探索的"成功目标促成记忆训练"教学法,基本上,在一堂课内能用常规生词教学的等量时间,完成生词教学任务,并达到当堂记忆消化的目标(初二每堂课达30-40个生词),取得良好的教学效果.该教学法实质是一种成功教学法在记忆训练教学中的运用.特作简介如下:     

电教手段在小学数学运用题中的教学策略

电教手段中可以应用设备有幻灯片、投影仪、动画、电子计算机等,这些设备的应用辅助小学运用题教学的开展,可以丰富教学内容,为教学模式的完善、教学方式的多样化提供便利条件,进而提高教学质量与效率。在小学数学运用题教学中,巧用、善用、活用电教手段,创设运用题教学情境,让学生从多方面了解运用题,发现运用题的魅力,激起学生的学习兴趣,在学习中不断发散思维,提高自身思维能力、数学能力以及运用题解答技巧,为学生后期打下良好基础。     

上海师范大学应用心理系五届学生毕业论文的分析

采用文献计量学的方法对上海师范大学五届应用心理学系毕业生的学位论文进行了统计分析。指标涉及论文内容、论文规范和论文中反映出的对与心理学技术的掌握三个方面，总结出五届毕业生学位论文的特点，并从学位论文的角度对应用心理系的教学提出建议。     

不待扬鞭自奋蹄——南宁市一中创建自治区示范性普通高中纪实

2001年5月17日,南宁市第一中学顺利通过了自治区教育厅示范性普通高中立项评估组的立项检查,被确定为自治区80所示范性普通高中立项建设学校之一。两年来,南宁市一中教职员工励精图治,开拓创新,朝立项建设的既定方向稳步前行,为创建自治区示范性普通高中奠定了坚实的基础。一、创设健康和谐的人本环境早在两年前的示范性普通高中创建规划中,南宁市一中就明确提出了“一切以育人为本,以优质教育塑造高素质现代人”的办学理念,提出“先成人,后成才”的育人口号,并根据现实状况,将学校发展定位于“服务于国家和社会发展,服务广大劳动群众”。两…     

“动”与“静”辩证关系在解题中的运用

“动”与“静”是自然界中普遍存在的辨证关系中的一对重要矛盾。整个宇宙空间的所有事物都在不停地运动着,而静止恰是相对的。在数学问题中当然地存在着这种“动”与“静”的辩证关系。充分利用这种辩证关系,对培养学生的能力,发展学生的智力,训练学生的思维都有极其重要的意义。在初中数学中,与“动”有关的问题是一个重点和难点,对这类问题的思考和解答,可以充分利用“动与“静”的这对矛盾的辩证关系加以解决。     

快乐鼠标

《伊苏纳比斯汀的方舟》亚特鲁,天生一头鲜红欲滴的红色头发,是一位人见人爱的红发勇士。既然是勇士,当然就得去冒险,于是就有了很有趣的故事。在一次航海冒险中,亚特鲁被大漩涡卷到了一座名叫迦南的神秘孤岛上。在这座神秘的     

解析直线与圆的三种位置关系

由于圆的几何性质比较明显和突出，适时运用圆的几何性质来解决解析几何中与圆有关的题目，能使解题思路简捷、明快，并减少计算量。在求解直线与圆的位置关系时，这种解题理念尤其突出。下面分类举例说明，供参考。