我是怎样辅导学生开展图尺算活动的

近几年来,我在辅导学生开展图尺算活动中做了一些工作,为开辟第二课堂,活跃学生课余生活、增长知识,收到了一定的效果。图尺算是一门综合性、理论性较强的学科,又称“诺模学”。它主要是利用图表、算尺进行计算,分有“时钟式计算盘”和“算图”多种,可用于一般的数学计算。能把一些较为复杂的公式、规律设计为一个简单的算盘(或算图),利用直尺,通过简单的动作,根据已给数据,即可迅速求出结果。     

论体育运动品牌化传播的媒体新发展

现今的体育运动作为一项大众娱乐活动，其品牌化传播的媒体形式也在不断更新发展。网络媒体所发挥的作用将越来越大，而媒体间的整合与多媒体的联动将会为体育运动的品牌化传播开创新的时代。     

江西教育期刊社开展“文化扶贫”活动

2006年春节前,江西教育期刊社全体党员来到南昌县边远的滨湖乡——泾口乡,向该乡中心小学赠送了书包、文具等一批学习用品以及《小学生之友》编辑部精心策划、编辑,制作精美的《快乐生日》套书。赠送仪式结束后,全体党员还与该校师生进行了交流。多年来,江西教育期刊社坚持把社会效益放在首位,在坚持正确的舆论导向,不断提高刊物质量的同时,关注、关心广大农村中小学尤其是贫困地区学生。从1999年开始,江西教育期刊社面向全省40个县(区)的40所农村中小学赠送学生刊物高达98000册。近几年来,该社还进一步加大了赠刊力度,平均每年获赠的学校已…     

“双语教育”的定位及其实施——来自苏州重点学校校长的思考

“双语教育”作为顺应教育国际化的举措,已在我国一些大中城市的中小学教学中进行探索,但人们对它的认识并不十分透彻,关于这一教育教学模式究竟具有哪些内涵及其实施目的之类问题,大家的认识恐怕也不一致.为此本刊特地约请苏州市教育局副局长顾月华、苏州市教研室副主任吴振明介绍一下苏州市近年来开展双语教育的情况,同时请苏州市几所重点学校校长谈谈各自所在学校开展“双语教育”的心得.     

个性化与语文味

随着时间的推移 ,“语文味”这三个朴实而厚重的字眼 ,作为语文教学的最高境界 ,逐步得到了人们的认同。目前 ,关于语文味的研究已经进入了实践探索阶段。课堂教学中 ,怎样才能促进语文味的生成 ,是其中的一个热点话题。针对这个问题 ,我们试图从个性化的角度来谈谈自己的看法。一、个性化的丧失与语文味的匮乏语文味的倡导者程少堂先生曾经说过 ,别的学科之所以没有提出“历史味”、“数学味”之类的要求 ,是因为它们没有或者很少有语文教学那种严重的“串味”现象。在阐述语文味的概念时 ,他又指出 ,语文味是“语文学科的特点和执教者、学…     

利用典型习题 培养学生能力——一道立几题的引伸和拓宽

数学教学时,教师要认真钻研教材,以本为本,对课本中的某些例题、习题也应该予以重视,挖掘其教学功能。本文以高中《立体几何》课本P117页的习题5为例,通过典型习题的剖析,揭示知识的内在联系,培养学生分析问题解决问题的能力。     

培养有竞争力的工程师:德国工程教育改革透视

在世界工程教育领域内 ,德国工程教育独树一帜 ,享有盛誉 ,堪称欧陆模式之典范。然而 ,面对当今外部环境的新变化和新要求 ,德国工程教育也在进行积极调整与变革 ,以培养在国际舞台上有竞争力的工程师。本文试就德国工程教育体系特征和改变动向作些分析 ,供参考。　　一、工程教育体系特征与英、美等国相比较而言 ,德国工程教育的特征主要有三 :(1 )以培养成品工程师为目标。尽管德国工程教育是多渠道、多层级的 ,但不论哪条渠道、哪个层级的工程教育都是完整的成才教育 ,以培养成品工程师为归宿 ,均授“工程师”的文凭或学位。工科学生一经…     

Analysis of Characteristic Techniques in CAD Modeling ofRapid Prototyping with SLS

Production models and parts can be obtained with a CAD model of rapid prototyping technology. Because of the characteristics of rapid prototyping with SLS (selective laser sintering), hardness and strength of the forming parts are not very high. Usually these forming parts are used for testing new products, casting complicated shape, and making various inexpensive molds and dies. In a rapid prototyping process, building a CAD model is required.     

巧搭木桥

现在有4把小木尺,每把木尺只有20厘米长,要求你利用这4把小木尺在两本相距25厘米的书上,搭起一座小木桥。     

心理教育对德育的启迪

心理教育是德育的基础.德育应当注重情感因素,构建情感德育,把认知模式转变为情感模式;德育应吸取心理教育的原则、方法,注重学生思想状况和个性特征,提高德育实效;要以情暖人,预防心理疾病,培养学生的健康人格,促进学生全面发展.