全文获取类型
收费全文 | 3703篇 |
免费 | 16篇 |
国内免费 | 60篇 |
专业分类
教育 | 2842篇 |
科学研究 | 309篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 210篇 |
综合类 | 61篇 |
文化理论 | 43篇 |
信息传播 | 308篇 |
出版年
2024年 | 20篇 |
2023年 | 58篇 |
2022年 | 49篇 |
2021年 | 30篇 |
2020年 | 49篇 |
2019年 | 46篇 |
2018年 | 23篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 25篇 |
2015年 | 78篇 |
2014年 | 257篇 |
2013年 | 221篇 |
2012年 | 221篇 |
2011年 | 250篇 |
2010年 | 252篇 |
2009年 | 231篇 |
2008年 | 206篇 |
2007年 | 179篇 |
2006年 | 169篇 |
2005年 | 170篇 |
2004年 | 188篇 |
2003年 | 141篇 |
2002年 | 133篇 |
2001年 | 99篇 |
2000年 | 90篇 |
1999年 | 68篇 |
1998年 | 56篇 |
1997年 | 53篇 |
1996年 | 70篇 |
1995年 | 64篇 |
1994年 | 51篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 21篇 |
1989年 | 23篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 18篇 |
1986年 | 20篇 |
1985年 | 13篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 9篇 |
1982年 | 9篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 4篇 |
1979年 | 2篇 |
1962年 | 2篇 |
1955年 | 2篇 |
1953年 | 1篇 |
1946年 | 1篇 |
排序方式: 共有3779条查询结果,搜索用时 15 毫秒
941.
顾晓芳 《中小学实验与装备》2010,20(2):5-6
实验作为物理教学的一种手段,不仅在感官上能引起学生的注意。激发学习的兴趣.而且在能力上.对学生也有很大的帮助与推动作用。在实际教学过程中,实验也确实占了一席之地,然而,有些实验,特别是教师的演示实验,由于可见度差、学生参与少等原因,师生同样花了那么多的精力。但从培养学生的注意力、观察力、操作能力、发现问题并积极探索的能力取向等方面而言,效果甚差。 相似文献
942.
为查明安徽某动物园野生动物隐孢子虫感染情况,采用饱和蔗糖溶液漂浮法和改良抗酸染色法分别对该园44只灵长类动物和41头草食类动物的粪样进行了检查。结果表明:饱和蔗糖溶液漂浮法在6只灵长类动物和2头草食类动物的粪样中查到了隐孢子虫卵囊,感染率分别为13.64%和4.88%;改良抗酸染色法在1只灵长类动物和3头草食类动物的粪样中查到了隐孢子虫卵囊,感染率分别为2.27%和7.32%。经形态学鉴定,从灵长类动物所获虫体为人隐孢子虫(Cryptosporidium hominis);从骆驼所获虫体为安氏隐孢子虫(Cryptosporidium andersoni)。 相似文献
943.
<正>每个物理问题的解决都离不开审题。所谓审题,通常指了解、熟悉和把握问题,弄清已知与未知的关系,获取有用信息,选择所需应用的知识、原理和规律,寻求解决问题的方向和途径的过 相似文献
944.
农村教师生存状态的现实问题与应对策略 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>教师的生存状态指的是在特定的历史文化背景下教师群体所处的物质和精神环境。[1]教师被喻为"太阳底下最光辉的职业",默默无闻、兢兢业业,像蜡烛一样燃烧自己照亮别人。在神圣的职业光环 相似文献
945.
二进纯偶多项式及应用 总被引:1,自引:0,他引:1
通过递归方法引入二进多项式和二进纯偶多项式,用二进多项式和二进纯偶多项式分别解决了二进制数字之和函数Ap(2k)和Ap(N)的均值计算公式问题。 相似文献
946.
947.
浅析职校生学习数学兴趣不高的原因及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
职业学校的教师要培养合格的学生,应考虑学生的全面发展,在他们为学技能而学的前提下,数学教师应当注意每个细节,使职业学校的数学教育上升到新的高度。 相似文献
948.
作为一名教师,我们所培养的学生不仅应该是有知识的,更应该是一个蓬勃向上、身心健康的现代人。我校教师对不同年龄阶段的学生进行了心理健康教育的探索,通过实践取得了一定的成效。 相似文献
949.
950.
顾长明 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(2):42-43
小学科学课程改革推进到今天,课堂教学发生了可喜的变化,以往那种“满堂讲、满堂灌”为主的教学方式渐渐淡出,取而代之的是师生互动、充满探索和研究的多边活动,学生的科学素养得到了一定程度的提升。 相似文献