浅谈屋面防水节点处理

重点介绍女儿墙、穿屋面管道、水落口以及建筑裂缝漏水产生的原因以及防治方法。     

电子书包已然十年

随着信息技术的发展,计算机器材售价普遍降低,建设无线网络费用有所下降,校方发展电子书包的开支不会太大,而城市许多学校已有相应设备基础可以利用。有人担心电子教材和纸质教材差别较大,会引发新的问题,这可在试点教学中及时发现问题,予以克服、改善。大力推行电子书包这一做法在目前虽有些超前,但可能是今后一个发展方向。     

利用Acrobat批量添加科技期刊PDF文件水印

数字出版时代PDF文件的应用日益广泛,但很多PDF文件并没有添加水印或进行加密,不利于版权保护。认为PDF添加水印具有保护知识产权、增加宣传力度、提供拓展信息、提供网址键接、在线期刊验真等作用,介绍利用Adobe Acrobat软件批量添加PDF水印的具体步骤及利用Windows系统自带的搜索功能批量提取不同目录中多个待处理PDF文件的方法,简便易行,便于编辑部掌握,有利于在数字出版时代保护知识产权,提高科技期刊的知名度,规范电子文本的数字化传播。     

网球运动对青少年体质健康影响的研究

增强青少年体质,关乎国家的前途和命运,关乎民族的兴衰和复兴,是全民健身运动的重中之重。文章从生理和心理两方面分析了网球运动对青少年体质健康的影响,研究认为：当前我国青少年体质存在视力下降、体重肥胖等健康问题,通过网球训练与运动可以对青少年的身体素质、身体机能、心理素质等有积极影响,并针对网球运动在青少年群体中的开展状况以及存在问题和不足提出相应的改进措施,旨在为提高我国青少年体质健康水平提供理论和实践参考。     

海啸冲击波

日本特大地震引发的海啸袭击了日本列岛及其太平洋沿岸周边国家和地区。研究人员对有关数据分析后发现,在地震发生后五六分钟,震中海面至少上升了3．5米。他们推测,冲上陆地的海水量可与2004年印度尼西亚苏门答腊岛附近海域发生海啸时的海水量相匹敌。对发生在海洋里的地震来说,其伴生灾害中最具破坏性的就是海啸。很多时候,海啸造成的损失往往会高于地震本身。     

历史可以轻易假设吗?——中学历史教学中“假设方法”运用刍议

目前中学历史教学中大量使用“假设”教学方法,出现了一些问题和谬误,但相关研究却比较薄弱.文章对此展开了假设方法在应用层面的探索性研究.通过对中学历史教学中“假设”方法构建原则的确定,初步探索了“假设”方法合理与否的评价标准,归纳出不当假设主要表现为:违背科学性、教育性,与促进学生正确发展不相符的假设;“假设”及其论证所基于的材料不科学的假设;违反历史唯物主义观点的假设;缺乏目的性,得不出有效结论之假设;缺乏对学生学习需求、兴趣的考虑,距离学生生活体验太远的假设;道德、情感或价值观引导出现偏差的假设;等等.通过例证和分析,对常见不当假设进行了反思,并就“假设”方法运用过程中的难题提出了建设性的解决思路.